小学综合社会实践《购物中的学问》教学设计附调查表评价表.doc

购物中的学问教学设计
家,一个多么温暖的字眼!家,是我们无拘无束的天地,自由自在的乐园。家庭给我们的,是一份无与伦比的财富。古人说,家和万事兴,拥有一个快乐温馨的家是人生幸福的源泉。那么,怎样才能使我们的家庭更美好呢?我们作为家庭的小成员,怎样才能真正担负起家庭小主人的责任呢?俗话说,开门七件事,柴、米、油、盐、酱、醋、茶,这是家家都离不开的。作为家庭的小主人,你能从这些看是平常的生活小事上为家庭做些什么呢?
在家庭生活中,有哪些是我们力所能及的事情?哪些是需要我们学****的事情??作为一个六年级的学生,我们确实应该关注这些问题。大家先讨论交流一下,提出自己的问题。
学生思考提出自己的问题引导学生归类
第一阶段确定课题、分解主题
1、根据学生提出自己关心的问题,小组讨论交流确定研究的课题----购物中的学问。然后分解主题,确定研究小组。
初步定为:家庭一周生活开支与建议、蔬菜价格调查、文具价格调查、衣服食物的购买技巧。
2、填写开题报告。
课题名称
班级
指导教师
相关学科
课题背景
课题目的和意义
研究成果的呈现方式
备注
综合实践活动开题报告
第二阶段确定活动方案、进行活动
在本阶段中各组对活动主题,大家觉得光是调查各种物品的价格过于简单,于是就又加入了各自的购买技巧。
家庭一周开支与建议
家庭一周开支统计表
调查人:
时间
采购人
采购物品
金额
我对家庭开支的建议:
主要以调查、记录、采访的形式,填写调查表。
蔬菜价格调查与购买技巧
蔬菜价格调查表
调查人:
菜名
调查时间
调查地点
单价
质量
要深入超市、菜市场及街边小摊实地调查、访问、记录。
文具价格调查及购买技巧
文具价格调查表
调查人:
商品名称
文具店
超市
批发市场
我的感言
家长的感言

主要是要学生自主调查、比较、访问、谈感受,做记录。
衣服食物的购买技巧
也是以调查、采访、记录为主。
综合实践访谈记录表
课题名称
小组
指导教师
组长
访问者
记录人
时间
地点
被访者情况
姓名
性别
年龄
工作单位
联系电话
职务
专长
访
谈
记
录
访
谈
话
题
及
要
点

结果
被访者的意见或评价
访谈记录在每个活动中都要用到。
第三阶段汇总交流
各组总结自己的调查成果,集中交流、结合网络资料完善各种表格,制作购物导报。在学生汇总时发现,各组成员都接触到当今市场上的一些促销手段。于是,我及时调整专门成立一个小组去市场上调查一下现在经常用到的促销方式,探索其中的奥妙。
第四阶段展示评价
经过好几周的活动,同学们深入菜市场、小商品批发市场以及各大商场、超市等各种场所调查研究,想必大家一定大有收获吧!下面,我们就来把各组的成果拿出来交流展示一下,互相取长补短。
小组汇报交流
1、家庭一周开支调查及建议
指名学生汇报、交流,其他学生谈感受、作补充、说建议。
2、蔬菜价格调查及购买技巧
引导学生从调查表中比较,同一种蔬菜在不同的地方价格不同。重点交流购买技巧
3、文具价格调查及购买技巧
学生自己设计了情景剧,重点体现文具要买实用的,不要只看他的外表,注意文具的污染。