影视片中的听力理解障碍：分析与策略（文学）.pdf

中国石油大学(华东)
硕士学位论文
影视片中的听力理解障碍:分析与策略
姓名:曹薇
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:栾述文
20060401
影视片中的听力理解障碍:分析与策略摘要言学****中的地位也变得越来越重要。毫无疑问,口语化语言已经成为本文以影视片为研究对象,着重研究影响学生在自然语言情况下的曹薇�⒂镉镅晕难�指导教师:栾述文�淌�在过去的二十年里,随着语言在交际中重要性的提高,听力在语交际活动中最有效最核心的形式,而其中听力的作用是不言而喻的。然而听力却成为了阻碍外语学****者提高语言理解能力的瓶颈。尽管学生花费了大量的时间进行听力训练,可是一旦进入目标语环境中,却往往变的不知所措。是什么阻碍了学生的听力理解呢��车难芯看蠖�基于传统的外语教学方法,即通过录音带进行的听力训练方法。而这种方法与语言的自然****得相去甚远。因此录音带训练中的听力理解障碍也就不同于自然环境下的听力理解障碍。视听媒体恰恰可以弥补录音带的不足。它能构建一个类似的自然语言环境。基于这种环境下的听力理解障碍研究将会对学生提高自然语言理解能力有一定的启示意义。听力理解障碍。通过分析提出影响听力的主要障碍。考虑到不是所有的听力理解障碍都是学生的听力难点,文中设计了一个问卷调查以找出学生的听力难点。通过对中国石油大学�6�非英语专业大��生的问卷调查,作者发现学生的听力难点主要集中在词汇量,语速以及俚语的掌握上。最后就教学策略上,作者根据问卷调查结果提出几点有效的解决方法。关键词:输入假说,会话含义,影视片。问卷调查
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≥瓣�埂禕曹蔽川年�月冲日独创性声明关于论文使用授权的说明签名:�C苈畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑�学生签名:导师本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得中国石油大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。年月本人完全了解中国石油大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件及电子版,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。日
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