《万以内加法》教学设计.doc

,并能用自己喜欢的方法进行计算。。、分析的能力。教学重、难点能用自己喜欢的方法熟练地进行计算。教学过程一、创设情境,提出问题同学们,我们的祖国地大物博,是一个资产丰富的国家,在我们的祖国,有许多珍奇的动物,你能说出几种吗?除了同学们说的这几种外,在我们的祖国,还存在着这样几种珍奇动物:东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙。这几种动物分别属于哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类。你想不想知道这四类动物在我们国家存在的具体情况?好,请同学们看屏幕仔细观察这个统计图表,看看你能从中了解什么?学生1:我知道了哺乳类一共有110种。学生2:我知道了两栖类一共有30种,爬行类一共有25种,还知道鸟类有98种。根据你知道的这些,你能提出怎样的数学问题呢?学生1:哺乳类和鸟类一共有多少种?学生2:爬行类比两栖类少多少种?学生3:鸟类、爬行类和两栖类一共有多少种?……刚才,同学们根据这个统计表提出了各种不同的问题,有些问题用我们以前学过的知识自己就能解决,还有一些问题等以后我们再学,今天这节课我们主要来研究一下这两个问题。出示:??你能根据这两个问题列出两个正确的算式吗?二、小组合作研究题的做法师:请同学们看这两个算式里面,你喜欢哪一个,就以小组为单位研究一下,看看应该怎样做。每组挑选一个,在小组内合作探究题的做法。我们小组做的是98+25这道题,我们先用100+25=125,因为多加了2,所以再用125减去2,就等于123。哪个小组的做法和他们不一样?我们是先十位和十位相加,90+20=110,然后个位和个位相加,8+5=13,最后,用110+13=123。可以用竖式。小结:刚才,同学们通过自己的努力,想出了几种方法解决98+25这道题,哪个小组的同学想说一下98+30这道题的做法。三、巩固练****刚才通过同学们的努力,解决了这两个问题,这就是这节课我们要学****的知识那现在就用学到的知识来解决几个问题,好吗??找四生板演,其余学生在练****本上练****你能给下面的葵花找到合适的叶子吗?试试看!将树叶上两个数的和和相应的得数连接起来。,小明的妈妈给他买了一个地球仪和一个书包,你知道妈妈一共花了多少钱吗?可以列出一个怎样的算式?(师点屏出示图)生解决完后汇报。,仔细观察这个养鸡场,谁想来说一下你看到的情景?我看到养鸡场里有59只公鸡,77只母鸡,还有85只小鸡。根据你看到的情景,你能提出哪些问题呢?生提出各种不同的问题(可以是加法,也可以是减法),然后解决。四、小结同学们,今天,我们学****了万以内数的加法,想一想这节课你有什么收获?希望同学们用今天学到的知识解决我们日常生活中遇到的问题。2014年10月遍冰武并聋怀进侠