《发条橙》的心理学评鉴.doc

生理枷锁困不住心理问题——以《发条橙》为例的反社会型人格障碍分析影片前半部展现了四个身着奇装异服的妙龄少年饮用含有毒品和人奶的牛奶、攻击大学教授、痛扁流浪汉、夜闯民居、打群架、相互斗殴、逃学抢劫、***妇女等一系列邪恶的勾当。后半部分则是主角阿历克斯误杀猫女士被判入狱后成为监狱正在实验的“厌恶疗法”试验品。实验结束了,阿历克斯在这种方法的治疗下变成了一个打不还口,骂不还手的人,被释放出狱。回家后却发现家里已经没有他的位置,不得已沦落到街头流浪,被自己曾经欺负的人大打出手,甚至被人逼跳楼。片尾,阿历克斯在医院见到了推荐自己做厌恶疗法的政府高官并被记者拍下合影,在贝多芬第九交响乐的音乐声中,阿历克斯又恢复了对暴力和性的热情想象。一、,任何一个成年人的心理问题,都可以追溯到他的幼儿时期。阿历克斯一个星期没去上课,父母只是一问了之,到阿历克斯出狱后父母又认他人为子,不愿接受他,再到父母看望受政府高官关注的阿历克斯时的表现,都能说明这对父母对阿历克斯的教养方式是有问题的。,由中国心理协会与中国就业指导中心联合编写的《心理咨询师二级》中提到:根据ICD—10《国际疾病分类》指出人格障碍有三个要素:早年开始,于童年或少年起病;人格的一些方面过于突出或显著增强,导致牢固和持久的适应不良;给病人带来痛苦或贻害周围。而反社会型人格障碍的特点主要表现在:高度的攻击性,缺乏羞耻感,不能从经历中取得经验教训,行为受偶然动机驱使,社会适应不良等。(《心理咨询师二级》,中国就业培训技术指导中心、中国心理卫生协会编著,民族出版社2011年版,67-71页)其实阿历克斯,更像是一个处于叛逆期的少年,他的暴力行为更像是为了争取在小团体中的领导地位。就像袭击猫女士是因为他的同伴反对他并发生冲突之后,他对猫女士的侵犯更像是要在同伴团体中树立起自己的威严。很多研究表明:青少年团体助长犯罪率。在蔡永山、王宏云、苏芳的《青少年团体犯罪的调查报告》中显示:“青少年面临着痛苦的归属感问题,他们想要成为群体的一部分,特别是同龄群体的一部分,16岁时这一需求最为明显”。“青少年犯罪以抢劫、***为主,暴力犯罪突出。未成年人犯罪有很大的盲目性、冲动型,缺少***犯罪的手段,且智力和体力不健全,所以为达目的往往手段直接、残忍。”另外,当他的老师来到审讯室,告诉他猫女士死了,阿历克斯是不敢相信的,我们可以看到他的愧疚之心,所以他对老师说:“告诉我猫女士没有死,这不是真的!”然而,就在这之后,老师吐了一口唾沫在他的脸上,激起了他的自尊心,不以为然的笑了。在之后,当他出狱遭到父母的拒绝,一个人无家可归,游荡到河边时,一个流浪的老人向他乞讨,他还是将自己身上的钱给了老人,只是讽刺的是,这个老人是曾经被自己和同伴们殴打过的流浪汉,接受了恩惠的老人依然没有放过阿历克斯,他遭受一群流浪汉的殴打。处于青春期的阿历克斯或许最初只是有点叛逆,想得到父母朋友的关注,然而家庭和社会对他的态度助长了他的反叛,渐渐的产生越轨行为,形成反社会型人格。二、阿历克斯的“治疗”阿历克斯的入狱前后是一个非常鲜明的对比,与其说是入狱前后,不如说是治疗前后,电影中涉及的