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小学教师辅导制度.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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济北小学教师辅导制度做为一名合格的教师都会为学生们制定一些辅导方面的制度的,这样才能让自己的学生学好每一科,那么做为济北小学的教师要遵循什么样的辅导制度呢?现制定如下教师辅导制度:1、坚持个别辅导与全面辅导相结合,课内辅导与课外辅导相结合的原则。2、课后要根据学生接受情况,对“学困生”进行有针对性的及时辅导,并给予更多的理解与关爱,力争“学困生”不掉队。3、辅导能从实际出发,深入了解学生的学****状况,因材施教。能分析差因、对症下药,有针对性,并注重方法的传授、能力的培养和积极性的调动。4、分类辅导,分层教学,采取“手拉手”、“一帮一”的结对子形式,划分学****小组。每名教师至少辅导五名“学困生”,不断提高“学困生”的学****成绩。5、任课教师要经常与家长取得联系,沟通学生学****情况,共同配合,加大对“学困生”的辅导、教育力度。6、辅导教师要及时填写辅导记录,写明时间、地点、内容、效果等。学年组长两周检查一次教师辅导情况,教导处每月检查一次,并进行量化考核。7、在每次月考后,任课教师要及时将“学困生”分类排队,对进步较大的学生给予鼓励表扬,对退步的学生要及时查找原因,给予正面引导,努力在下次考试中取得好成绩。8、每学期末学校要将辅导情况进行考核汇总,并将考核结果记入教师教学工作考核内容之中。

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