信息技术能力提升培训个人总结.docx

信息技术能力提升培训个人总结篇一:信息技术应用能力提升培训实践心得信息技术应用能力提升培训实践心得参加这次信息技术应用能力提升培训学****觉得受益匪浅,对于现代信息技术与数学学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的数学教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的实践心得体会。信息技术应用能力提升的培训为我们教师提供了良好的学****信息技术应用于教学的机会,同时也向我们提出了新的挑战。这次培训内容全面、细致,有专家对信息技术应用能力提升工程的精彩解读和分析,有各个区域教师现场示范,有课堂实录,更有各种软件的使用,真正体现了“互联网+”的时代。学****期间,专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。听了专家的讲座,我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性,理解了“互联网+”的教育作用。知道信息技术应用能力的提升对于课堂教学的意义,在教学中,利用电子白板多创造互动机会,为学生的学****提供更多的学****资源,以促进学生利用资源进行学****要为学生的积极主动参与学****创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学****得到发展。培训期间,听了许多的案例课,更加直观地让我们了解到这次培训的作用与意义。总之,本次信息技术应用能力提升培训,使我充分了解了信息技术应用能力提升对课堂教学的意义,充分提高了信息技术知识水平,在各方面都有很大的提升。在今后的工作中,在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学****不断积累,不断发展,那样才可以说是真正发挥到了教育“互联网+”信息化的优点,从而使信息技术更好地辅助我们的教学,提高我们的教学质量。篇二:《信息技术能力提升工程》培训总结《信息技术能力提升工程》培训总结谢明玉在党和国家的高度重视下,现在,我所在学校都普及了班班通,教学点也完成了“教学点数字全覆盖项目”建设,所有学校的数字化设备已基本追上了城市学校。看看外边的世界,现在日新月异的技术进步,使社会已进入信息化技术变革高速时段,网络已进入人们日常生活各方面,许多学生都已可以熟练“玩”电脑,然而作为教师,却仍然停留在过去的教学方式上,许多教师根本就不能用、不敢用、不会用这些数字化设备,更别说利用网络或数字资源开展高效的课堂教学了。开展这次培训,无疑就是让大家不与社会脱轨,不与时代脱轨,能够迅速熟练掌握基本操作技能,改变大家对数字化、信息化设备和资源的认知,让大家由“怕”变为“爱”,由“疏”变为“亲”,让大家由****惯书本和粉笔变为****惯屏幕和鼠标,由****惯黑板变为****惯白板。充分利用好“三通一平台”,让优质资源效率最大化,让每们学生享有平等的教育。此次培训是通过电脑、网上课堂自学,虽然是这样,但是听着老师的讲解,让我懂得了很多以前所不了解的知识,让我感觉到真是学无止尽,自己的专业知识水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不断地学****充电。在培训中,我了解信息技术基本工具的作用,重新认识了多媒体,了解计算机在其他学科学****中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效设计学科教学方案。通过这次培训,提升了我的现代教育技能。原来,我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上,例如在文档中完成一些文稿的撰写。掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学****者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。通过这次学****特别是看了专家们的教学视频,我真的受益匪浅,微课、PPT、动画、电子白板的制作和在语文教学中的运用,对于教学中遇到的难点确实起到了画龙点睛的作用。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源,以及截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件,丰富学生的学****内容,更能激发学生的学****兴趣。PPT画面的演示、形象动画的表演、电子白板的灵活、再加上合适的音乐或解说,孩子们一看、一听、一动,不管是在情境上,还是在知识的难点上都迎刃而解了。今后,我将断加强自我学****努力继续提升自己;积极与教学实际相结合,探索提升设备与资源应用的途径与方式,让课堂教学更加精彩,教学效益更加显著。篇三:信息技术应用能力提升培训心得体会信息技术应用能力提升培训心得体会通过几天的信息技术培训学****我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的指导后,我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中,老师一方面要求我们以超脱姿态,踏实前行,坚持遵循教育规律,研究微课新思路;另一方面也要求我们自