幼儿中班关于车的教案.docx

幼儿中班关于车的教案篇一:中班社会活动《各种各样的车子》中班社会活动《特殊的车子》县幼儿园周睿燕设计意图:平时活动中,幼儿对各种车子很好奇,总是爱观察车辆,大部分幼儿已能辨别出一些常见的汽车,喜欢把各种车辆拆拆再装装,于是我就设计了这节教学活动。活动一、让幼儿在自己喜欢的环境中学****复****巩固对各种车辆的了解。二、在活动中让幼儿建立基本的交通安全概念,认识几种特殊车子的功能及特点。活动准备:各种车辆的挂图活动过程:一、幼儿展示自己带来的各种车辆,互相交流认识的车辆名称及用途。二、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏同时出示特殊的几类车,边看课件边认识车的名称及用途。“小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。”(一)下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)(二)大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)(三)盖楼房时运重物,长长手臂真神气。(吊车)(四)机器大嘴巴,只有上门牙,日夜来挖土,工程专用它。(挖掘机)(五)长长***,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,请问这是什么车?(火车)三、听声音,辨车子。()小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音)四、学****儿歌《安全歌》。嘀嘀嘀,汽车叫,汽车来了我让道,过马路,东西瞧,走路要走人行道,不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停、绿灯行,遵守规则别忘掉。五、听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。教师:小司机们,我们出发吧!六、结束。篇二:中班《马路上的车》教案活动内容:马路上的车重点领域:科学活动目标:1、了解马路上常见车的名称和用途,尝试分类和归类。2、在游戏中遵守交通规则,争做文明的小司机。活动准备:汽车图片、停车场、小车子、统计表活动过程:一、大图书--各种各样的车子(价值分析:通过出示大图书,在情境中使幼儿猜猜各种各样的车子,并且以游戏的形式,待幼儿全部猜出后,把大图书送给他们。)1、出示一本大图书:师这里有一本有关汽车的书,想送给大家。但是必须回答我的问题才能赢得大图书。2、创设情景,请孩子们根据情景说说什么车子来了,答对了,教师就向前跨一步,直至走到小椅子。(1)卡车:秋天到,秋天到,果园果子成熟了,什么车子来帮忙?(1)消防车:这辆车子不普通,红红身体发亮光,火光最大他不怕,救人灭火工作忙。(2)大巴士:秋天到了,小朋友们打算去世纪公园秋游,到底乘什么车子去公园呢?请选择:1、大巴士;2、小轿车;3、卡车(3)出租车:先观看车子的局部,这是什么车子?我们什么时候需要它?(4)特殊车辆:在十字路口,小明看到了红灯停下来,可是,这时候一辆车子没有停下来,穿过红灯向前开了?这是为什么?3、幼儿答对了,教师将大图书送给小朋友,把它放在教室的资料区,大家一起来收集车子的资料。二、停车场游戏1、这是什么地方?(引导幼儿观察停车场的标志P)2、介绍停车场:在停车场里有许多车子,我们一起来数一数,一共有几辆车子?3、停车场里的车子有什么不一样?请孩子们交流自己的发现,如:停车场里有3辆大巴士;停车场里有2辆蓝色的车子……4、老师根据孩子们的发现来填统计表。小结:停车场里有各式各样的车子,有消防车、警车、救护车、出租车、大巴士、卡车等等,它们都是有用的车子,帮助我们做各种事情。三、我是小司机(价值分析:以音乐游戏的形式,请幼儿来做小司机,在游戏中体验遵守交通规则,做文明小司机的乐趣,在最后按照车牌来停车。)1、小朋友做小司机,每个小朋友选择一辆车子,听着音乐在马路上行驶,教师扮演交通警察。2、提醒幼儿根据信号遵守交通规则,文明开车。3、问题讨论:当红灯时,发现有几辆车子没有停下来,这是怎么回事?(消防车、警车、救护车等它们有特殊的任务,看到红灯可以不用停。)4、时间不早了,小司机要下班了,大家看看车子后面的牌照,按照自己的车牌号码来停车,在椅子背上寻找相应的号码把车子停在停车场。小结:小司机们辛苦了,大家都是文明的小司机。篇三:中班数学教案:坐汽车中班数学教案:坐汽车(5以内的数排序)?活动目标:1、学****按从左到右的方向确认物体的排列次序,发展幼儿的动手操作能力。2、能够正确使用序数词表示物体的排列次序。3、启发幼儿能用语言讲述操作过程。活动准备:小动物的图片、汽车图片、自制车票、人手一份火车的图片。活动过程:一、学****5以内的序数。1、出示“汽车图片”。师:今天的天气真好呀!森林里的小动物们乘着汽车去秋游了。2、依次帮助小动物找座位。师:看,谁来了?(小马)“小马小马,请你坐在第一”,小马夸赵老师有礼貌,我请小马上车的时候,我还有礼貌的说了一句话,“小马小马,请你坐在第一”,小