中班语言传话游戏教案.docx

中班语言传话游戏教案篇一:,明白意思,记住内容。,口齿清楚,内容正确。(投影片或计算机课件)。、观察图画,了解活动内容设计提问:???师生共同约定游戏规则:以小组为单位开展竞赛。裁判把同样的传话内容告诉每组的第一位同学。游戏开始,第一位同学传给第二位同学……声音要小,每人只说一遍,一个一个向后传。最后一位同学汇报传话内容,又快又准的小组为优胜小组。二、了解规则,示范传话游戏各小组选派一至二名代表,组成一个临时小组做一遍游戏,请同学看清游戏过程(最后发现传话有误,要从后向前依次重复传话内容,找出误传人,总结错误原因)。指定两个小组做一遍游戏,请同学了解竞赛规则。(传到最后一位同学,这位同学要快速向裁判汇报。)三、小组练****总结游戏经验教师布置传话内容(告诉组长),请各小组练****在练****中总结经验,怎样才能传得又快又准。传话内容:,不要带雨伞。,不会捉考虎。,我们班要和一班进行拔河比赛。各小组可以根据自己的实际,在规定的时间内自拟话题反复练****四、进行传话竞赛,评选优胜小组。在小组练****的基础上,开展小组竞赛。裁判可由老师和同学共同组成。创设情景:看投影,一位老爷爷愁眉苦脸……画外音"这位老爷爷丢了什么了?这么着急!让我们帮助他找一找吧!传话内容:,他叫林林,今年五岁。,有人看到他了,快告诉老爷爷。,老爷爷笑啦。老爷爷说:"谢谢大家。"评选出优胜小组,并颁发小奖品。五、教师小结在生活中,我们常常需要转述别人的话,只有听清,记住,说明白,才不会误事。板书设计:听清记住说明白篇二:传话游戏教案传话游戏教案九岗岭朱芳瑜一、:不(甘)示弱(恍)然大悟迫不及(待):全场都发出了巨大的笑声:(哄堂大笑)高潮一个接一个:(高潮迭起)二、导入故事原文:宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者,曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君使人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。三、解释游戏:《传话游戏》将学生分组,每组的第一位同学到讲台上领取传话内容。游戏开始时,学生将传话的内容依次小声地在下一位同学耳边轻声传下去。要求不能让其他小组的同学听见传话的内容。最后看哪一组所用时间最短、传话内容最正确。四、学生玩游戏游戏共四轮。游戏开始前,让学生互相观察大家的神情和动作,并说说自己在游戏前的心理感受。五、写作指导(一):时间、地点、人物、时间。请同学以要素开头的方法说一个开头。其他同学做评价。。请同学以要素开头的方法说一个开头。其他同学做评价。,当听说要玩传话游戏时自己的心情如何,所观察到的同学的神态、动作又如何。老师对同学的回答做小结。(二),可对游戏的规则做简要的介绍。老师帮助同学回顾比赛的规则。、感触最深的一轮比赛。提醒同学,对游戏过程的描写不需要每一轮都详细描写,只要选择其中自己印象最深、感受最深的一两轮进行详细描写即可。要注意材料的安排的详略。、神态、语言、心理角度进行描写。请同学进行口头练****其他同学进行评价,老师最后对学生的回答作小结。(三)结尾让学生说说这个游戏给自己的感受,自己对这一堂有趣的游戏作文课有怎样的看法。六、课堂小结及作业布置:将今天的游戏写成一篇文章,注意用上今天学****的好词。七、板书设计:开头过结尾时间、地点、人物、事件听说要玩游戏,自己的心情怎样迫不及待游戏规则介绍各轮比赛(感触最深——详写)高潮迭起各组比赛时的动作、神态手作小喇叭状、贴参与游戏的你的心理活动不甘示弱、恍然大悟、哄堂大这个游戏给你的篇三:,明白意思,记住内容。,口齿清楚,内容正确。(投影片或计算机课件)。、观察图画,了解活动内容设计提问:???师生共同约定游戏规则:以小组为单位开展竞赛。裁判把同样的传话内容告诉每组的第一位同学。游戏开始,第一位同学传给第二位同