首都师范大学333教育综合真题.docx

首都师范大学2010年333教育综合真题一、名词解释   4.“致良知” “新学制” 《教育法》  二、简答题 。。 。。  三、论述 ,教师专业发展的过程及途径。 。 。 、、测验二、(简述赫尔巴特对教育学的学术贡献)(我国现代学制的演变)?(教育行动研究的意义内涵)(教师专业发展的内涵)三、(学生评价的类型及教育意义)(教育研究范式的发展历程)(科尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义)(在确立教育目的价值取向时主要考虑的问题) 首都师范大学2012年333教育综合真题回忆版一、名词解释          、简答  (奥苏贝尔关于学****的性质和学****的分类)(教育研究的一般过程)   、论述 (学****动力的培养与激发) (教育的社会功能与个人功能之间的关系) 、名词解释 、课程标准3、诊断性评价4、有意义学****5、标准参照测验6、终身教育二、简答 、简述实验研究的特点4、简述当代建构主义的学****观三、论述 、名词解释:、简答题1、杜威实用主义教育学基本观点2、教师个体的专业性发展的基本内容3、元认知与学****策略的关系4、教育行动研究的基本特征三、论述题1、试论学校教育对学生人文精神的培育2、移情的内涵和作用3、访谈法的适用情形4、试论教师的职业角色和实现2015年首师大学科教学333教育综合真题一、名词解释:、简答题:、论述题:、名词解释:   1、制度化教育 2、显性教育功能  3、教学设计 4、师生关系 5、测验  6、学****动机  二、简答:1、简述教师职业的基本特征  2、简述访谈法的特征  3、简述皮亚杰关于道德认知发展理论的基本观点三、论述:1、试论教育学的价值  2、试论书本知识的学****对于学生生活经验的意义  3、试论解释型教育实验研究四材料分析:    材料是关于新《中小学生守则》的。。。。。。    1、请对新《中小学生守则》做出总体分析与评价   2、请就其中一条做具体分析和阐述;假设你是一名高中老师,你会怎样引导学生践行这一条守则。2017年首师大学科教学333教育综合真题一、名词解释:   、简答:,研读文献的具体思路是什么??。三、论述:(2×20分),,举例说明如何超越这样的局限性四材料分析::光明日报:各家互联网教育蒸蒸日上(1)互联网教育对未成年人的影响有什么?(20分)(2)作为未来教师,在面对互联网教育时,你的应对教育策略有哪些?(30分)2017年首师大教育学综