诵读经典文化 感悟唐诗魅力.doc

诵读经典文化感悟唐诗魅力
枣阳市北城南园小学王智联系方式:**********
秉承着读书为精神打底,为人生奠基的理念,我校在五园创建活动活动中响亮的提出了创建书香校园,打造快乐南小的奋斗目标。《语文课程标准》指出:教师应培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书。因此培养学生的阅读兴趣和阅读习惯应成为每个教师的追求。
在浩如烟海的文化传统中,唐诗是中国优秀的文学遗产之一,也是全世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。因此我们营造书香校园,打造特色学校,就以唐诗为立足点,并把它作为开展书香校园的一个载体,唱读唐诗,咏诵经典。
一、精心营造诗意环境
随风潜入夜,润物细无声。营造浓郁的书香氛围,激发师生的读书兴趣是促进读书活动的助推器。我校精心营造了橱窗文化、墙壁文化和教室文化互为补充的读书氛围。学校大门的一副对联“诗韵辞章琅琅书声书香地,德厚学笃谦谦和气和谐园。”彰显了咏诵经典的书香校园的特色,进入校园首先映入眼帘的就是唐诗的书画,“春眠不觉晓处处闻啼鸟”的春意,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的友情,“国破山河在,城春草木深”的忧国,这些耳熟能详的名句时时与学生相伴,诗中表达的感情时时撞击着学生的心扉。橱窗内,配以关于读书名言或者唐诗的学生书法习作,墙报上定期更换有关名著导读、读书心得等方面的内容,教室门口每个班级个性化的班牌,浩然班、王维班、三字经班、杜牧班、李白班、居易班、杜甫班
等,典雅大气。教室内根据班级名称进行相关的布置,整个校园环境亲和,书香飘逸。
二、着力打造诗意团队
袖长方能善舞,学校着力培养一批优秀的诗意教师队伍,打造一支优良的诗意家长队伍。校长、班主任、语文教师是经典诵读的引领者,同时又是组织者。学校要求教师每周要读一本好书,同时要做好读书笔记,写好读书心得,并经常性地组织检查评比,表现好的教师给予精神上、物质上的奖励,力争每年有一定数量的教育随笔、教学论文在省、市级获奖或发表。此外学校还举办了教师读书论坛,定期组织教师把自己的读书心得在论坛上进行交流,把自己喜爱的书目在论坛上向其他教师推荐。
在书香校园的建设中,学生家长也是一支不可忽视的力量,为了打造一支诗意的家长队伍,我校开展了“书香家庭”的评比活动,利用家长会的时机对全体学生家长进行“小手拉大手”亲子读书活动的动员,利用致学生家长的一封信的形式定期和学生家长联系,督促他们和学生一起读书。截止目前我校已经评出了20多个书香家庭。
三、开展诗意活动
学校以唐诗咏诵为切入点和突破点,以量化和规律化的训练为主要手段,促使学生在读书上有量的提升和质的飞跃。通过一系列的活动,引领学生去“读书、读诗——感悟时空;讲书、讲诗——感悟情感。
”进而达到“用书、用诗——感悟人生”的目的。
读书、读诗——感悟时空:
唐诗拥有永久的魅力,是历史的见证也是珍贵的艺术品。不了解古诗的人不会完全理解中国的历史与文化,它是中华文明的必要组成部分。从诗中我们不仅能够了解到诗人所处的那个时代的生活状况,还能了解到当时的人们的道德观、价值观,了解中华文明的演变过程。
在引领学生学习唐诗的时候,我们不是简单地让学生们去读、去背,而是拓宽思路,采取多种符合儿童心理特点、让他们喜闻乐见的形式去接触唐诗。如我们开展了唱唐诗、