教学设计巨匠童心.docx

巨匠童心第一课时一、教学目标知识:通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色及其艺术风格。能力:不同进行组合的技巧和方法,色块处理,线面结合及背景处理。情感:学****卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足,激发对艺术创作的积极性。二、教学重点及难点认识了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法,拼成一幅完整的画像。三、教学准备教师准备:示范工具,多媒体课件。学生准备:铅笔,水粉颜料,水粉笔,调色盘,小水桶,4开纸张。四、教学过程一、谈话导入1、同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获?要合理安排,更要合理利用自己的压岁钱,添置需要的学****用具。2、老师呀也喜欢过春节,和自己的孩子一起放鞭炮,炸东西,到游乐场去玩各种娱乐游戏,吃各种好吃的东西等等,你们觉得老师和你们相比,有什么共同之处吗?别看老师大你们那么多,和你们一样,也有一颗童心啊。3、不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。二、发现巨匠的童心1、齐白石(1)简介:老年的齐白石仍保持着一颗童心,蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童,在画面上跳跃、嬉戏。(2)齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心?毕加索(1)毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一,遗世的作品达二万多件,包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。1901年6月24日,毕加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法国慕景市过世。(2)毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心?3、从这两位画家身上,你学到了什么?分析技艺上的,心态上的……三、巨匠童心的规律1、这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。2、游戏连一连:找出上面三幅图分别是哪幅作品的构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀!3、小游戏,这是一张什么样的脸?三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸?4、坐着的玛丽、泰雷兹分析。脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。四、试一试1、老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并形成一张有趣的作品?可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味,但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。2、优秀学生作业欣赏。你喜欢哪一张?为什么?3、讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么创意吗?法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。五、学生作业1、发挥你的想象力,画几个不同角度的人像,再组拼成一幅奇异有趣的画像。2、要求,运用多种方法,使画面有趣!3、教师巡辅。五、板书巨匠童心齐白石毕加索第一课巨匠童心第二课时一、教学目标知识:了解毕加索的艺术表现手法及其艺术