新人教版一年级数学下册全册教案(含反思).doc

人教版小学数学一年级第二册学校:南营子小学教师:白福珠全册教材分析这册教材包括下面一些内容:认识图形(二),20以内的退位减法,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),找规律,分类与整理,数学实践活动。这册教材的重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分,即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用,又是进一步学****计算的基础,因此,应该让学生结合计算教学,应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学****解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。在学生初步认识了常见几何图形的基础上,本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容,设计了丰富多样的探索性操作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系,发展学生的空间观念。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。教材根据学生所学****的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。全册教学目标结合新课标对本学期的要求,制定了这一册教材的教学目标是,学生能够:“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。,初步形成发现和欣赏数学美的意识。,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。、书写整洁的良好****惯。。全册教学重难点:教学重点:1、认识100以内的数及加减法的计算,培养学生的数感,体会生活中处处有数学。2、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学********惯。教学难点:使学生经历和体验学****的过程,发展学生的空间观念和统计意识,学会有条理地表达自己的思想。教学措施1、结合具体情境,运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。2、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力。3、重视分析应用题的数量关系,培养学生解答应用题的能力。4、主动与每个学生交谈,了解每个学生的情况。教学中,关注学生参与学****活动的热情,多鼓励学生良好的行为,培养学生学****数学的热情。5、培养学生良好的学********惯,逐步引导学生学会独立思考,敢于提问,认真倾听别人的意见,乐于表达自己的想法等内在的学****品质。6、联系生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学****喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境。7、鼓励和尊重学生的独立思考,引导学生进行讨论和交流。8、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学****数学知识。9、根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程。课时安排本册教材共安排了约59课时的教学内容。一、认识图形(二)(3课时)二、20以内的退位减法(10课时)1、十几减9.................................1课时2、十几减9的练****课.........................1课时3、十几减8、7、6...........................1课时4、十几减9、8、7、6的练****课................1课时5、十几减5、4、3、2........................1课时6、十几减几的练****课........................1课时7、解决问题................................2课