房地产销售总结.doc

房地产销售总结2009年是房地产复苏的一年,让我们每一位从事房地产行业的同仁都看到了希望,从春节后到8月份项目的全部售罄也让我们大家有了些许的慰藉,总的来说今年收获多多,但也存在很多的不足之处需要我进一步改正。销售业绩的多少,已经是过去式,年底的总结是卸下所有包袱和荣耀的时候,更多的是在这一年里学到了多少,领悟了多少,对于我而言,我很喜欢这样一个充满斗志而又和谐的团队,***奔放,互帮互助,大家共同生活共同学****共同进步,每一个人的身上都有闪光点,都值得去学****做销售我认为有了竞争才能优劣,有了共同携手才能更强,我们的团队就是这样一个既优又强的团队,是一个无坚不摧的城堡。从专业知识和销售技巧这一方面也让我有了很大的提高,专业知识上又加强了很多的建筑知识,让我对建筑的略懂到现在是渐渐的熟悉,销售技巧上使我能够总结中去学****更加的强化了我对客户心理的把握,每一次的考试和培训都让我受益颇丰,发现了自己很多欠缺的地方我会去努力的弥补,我坚信自己能做到更好。另外通过这一年的学****使我更加的明白了看书的重要性,不仅是专业书或者是励志类的书,只要有益的书都是值得去看的,房地产行业是综合性的行业,我们要和社会中没一个行业中的人去接触,而这些对他们了解信息的来源也就是通过杂志报刊书籍里去了解到的,每一本书就是一个人的一生的真实总结,通过书我们会学到很多经验和从中吸取教训,少走弯路,对我们的成长是很有利的,今年是我学到知识最多的一年,也是我人生感悟最多的一年,非常感谢在这一年里各位同事对我工作和生活中的帮助,我会继续不断的学****下去,和你们一起斗志昂扬的步入新的里程。篇二:深入学****十九大精神,贯彻精神促工作实效总结根据中共xx自治区委员会关于学****宣传贯彻党的十九大精神的部署,在全国掀起学****十九大精神热潮的形势下,借每月开展党员活动日的良好契机,覃塘区民政局党组召开会议,成立领导小组并制定活动方案。会议研究决定于11月20日下午开展学****宣传贯彻党的十九大精神暨党员活动日的活动。本次学****活动,以“全面”为原则,要求全体党员干部都要参加学****以“深入”为指导,要求全体人员要认真、深入学****领会党的十九大精神;以“贯彻”为目标,要求大家把十九大精神贯彻到实处。学****活动由我局党组书记、局长韦伟亲自主持、主讲。第一、十九大报告的产生。党的十九大报告是十九大的重要组成部分,报告的起草历时之长,涉及范围之广,耗费人力物力之多,无不让大家感慨万千,同时引起了大家对深入研****十九大报告的兴趣。第二、剖析十九大报告。认真学****领会、全面准确把握党的十九大精神,以十九大主题为起点,梳理了十九大报告的十三个主要内容,分八个部分解读了报告的各个要点,深入浅出,条理清晰地讲解了十九大报告的内容。大家聚精会神认真听讲,积极记笔记,营造出浓厚的学****氛围。第三、贯彻党的十九大精神。学****十九大精神,要学懂、弄通、悟透,还要在实践中扎实贯彻党的十九大精神。并在学****中明确点出十九大报告中与民政事务相关的内容,要求大家着重认真学****领会,跟上新时代的步伐,真正把精神学****贯彻落实,最终转化成工作实效。活动最后党员代表积极发言,阐述了自己对十九大精神的理解,分享了本次学****活动的心得体会,大家纷纷表示,今后一定坚持学****领会党的十九大精神,在实际工作中扎实贯彻落实十九大精神,以****新时代中国特色社会主义思想为指导,努力做好本职工作,全心全意为人民服务,推动民政事业再上新台阶,为完成中华民族的伟大复兴贡献力量。篇三:小学四年级体育工作总结范文回顾本学期的工作,在学校领导的关心和大力支持下,在各位老师的无私的协助下,我胜利地完成了本学期的工作目标和任务。回想这学期虽忙碌辛苦,但感觉空虚,而且收获良多。一、采用游戏激趣在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动,培养学生的健康心态。在小学体育教学中有相当局部的游戏活动,这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜爱的一种活动,也为教师开展心理健康教育提供了良机。游戏活动竞赛中有局部学生个别性较强,常发生互相埋怨,互相争执的状况,导致受指责的学生发生忍让心理而退出竞赛。这样一来,不只影响教学的正常进行,而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机,耐心教育学生认识游戏竞赛的意义,正确看待竞赛中的得失,婉转批评有不良倾向的学生。同时还与学生一起分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。二、精选教学内容从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制:一是在具体的教材内容上,简化教材的技术结构,渗进一些与教材项目有关又能进行游戏或竞赛的内容,例如蹲踞式跳远踏板起跳,空中技术就应简化;球类教材也可以简化,篮球的“三人制竞赛”等内容,简化了规则,简化了活动形式,教学效果很好;二是根据学生的身心特征,抓住运动中的主要因素简化规则。还可以增加