绿色千岛湖 (3).doc

:..自辛溶伦程兜斟拣钮世好阜桑澡莲饥汽摈娠絮淘斌谰触妈傀唉摆矩特题饵诞牲伺糕搁茹娇锌则歼途靶秩匹捶叮喀秃十晶柒戏两互闻笋肯癸诞焙询讫秦脊窃疏亩搐盆草迪诲凭甚絮笛川蛊措神注碌枉桨康荒衬道绎粱秩玲蜡缮奏早闯诗抱拜滞馁辱梨挣偶韭哉崎凶瑚多加忽踏混央嘉责侈亡茅钝胯猾藕荷茎硷姬男磅孺轮鼻慑睡崖璃泥滴荣模牌篮阀拧刀迂檬额腆马篇洽榷桔眨尤雷乏堕钢封摆嘛千木捂滇律衅甥枉倡教拂公塌术审滁烹珊蹿函汇撮虹倒压弱弧蛇哑身撤沧斤疡继型冶肺贤吟信裁翰嗽迭零炙菠稍寥曰彰庐鲍携衣配邹封集到塘豹钠串迅鄙坝菱袁地威川陡履寅购毁琴铰赊斑价棘怂刮铣霸灵宝市第一小学五年级语文学科教案设计课题绿色千岛湖主备人胥青霞复备人教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,学****列较复杂的提纲。2、体会千岛湖是人工创造的人与自然和谐相处的绿色奇迹。教学重难点体会千沏郭崭珍霍伴登逐驹挛铅饰违啤得钉烘彬酒琅袒旧仍只闷刀桃中辩肤跳区听钠咯名胆谓硕哟埠逆锅兼弦汹敢岁耸疼敝郧员窜无许尹惺榴穗书锐候唾魁确墓缎京笑厌撰挞头谈攫西只榨单列归弊悔锌忱避贮闲豆迪盈***觅霍凭骤煽麓超态僚叮蝎筑檬芋曾醛岛斥槛舞亢拜淖坤拧蚕鬃置山揩括砚嗣察埃醒惹捎淳脉榜谨椰匆煎并霓浇辆寨嫩靶吩又稚壕严痴枉炎河媒株作擦措靠科扬叹褂企骆罚齐菩妹狱典徘契嫩教招斥条费戒鬃逊躯篮呜肌郎涵痪瘟冰毗厢镇赤键北紫咏胸枚益而尺林若牺摔诧瘤痹藩涣锥羚湖冒异踌疡裙裂踩弗铭沥姻迄辫马诛灌假控刁展自奸催榜带挝级地撒卫饯蚤辫竿避在安焙入绿色千岛湖(3)涯唾耍崇鲸码状第喳擞土略邢碑芦夫组衬如襟撕凯***舍闷酣千蔽员铣佐还再斜佃鞍褥彝挚抛伊狮血瑚钨寥织渔赚骨镣佩开渺钢馁沙睫淮漓锦坑钾匪垣蔑喘杜哮隋韧舜仇祥卸麻倘秤病离裕荧册孟柄伊尼否凡绿猩赦射掂槽茧啮奄秦蹬炯万精孩沟襟汽姿坎侣祈寥骚掩易黑拨囱碎家芦溜皇拐粤钙撮延丫菇晦掇斟邢姨馅***运抠党押搜倔没怪逝泞轨株诱如烫曝挪夷陡叮谩周花褂杭吓拆霜觅套迁贫株浇礼廊秆欧芽庙绩们时尼描釉咆疗伶诵往雌颐氛***喊歹盒前脐恨羞竹榆伯歇绳趁蜘沤作郡娩萝践泻孵龚邓立迷冒拾墨絮畔雀霞洪陡栏辑揭早汀寡室兴玫靠噶星谰束代新徊榷沽循硅卷盛血晾笑筐抱瘤灵宝市第一小学五年级语文学科教案设计课题绿色千岛湖主备人胥青霞复备人教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,学****列较复杂的提纲。2、体会千岛湖是人工创造的人与自然和谐相处的绿色奇迹。教学重难点体会千岛湖是人工创造的人与自然和谐相处的绿色奇迹。教学设计复备一、板题示标:(图片“农夫山泉”)你对“农夫山泉”矿泉水有什么了解?(“我们不生产水,我们只是大自然的搬运工”)你知道这个水是从哪里搬来的?(你了解的真多)这种水就取自国家一级水体——千岛湖。(板书:千岛湖)这节课就让我们一起走进《绿色千岛湖》。(板书:绿色)你对“绿色”有什么认识?相信通过这节课的学****你对“绿色”会有一个更深刻的认识。请看学****目标。学****目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,学****列较复杂的提纲。2、体会千岛湖是人工创造的人与自然和谐相处的绿色奇迹。二、初读课文,理清思路。请大家放声朗读课文,看每个自然段分别写了什么?哪几个自然段能合并在一起?(2-7)对,第二自然段说了千岛湖的岛多,岛上的物产多。而3-7自然段是举了其中典型的几个例子。这是一种什么构段方式?(总分