华尔兹教案.doc

,选用优美而流畅的华尔兹音乐,用行礼、横并步、蕩步、长步,结合旋转、伸展等动作,舞蹈动作注重协调配合和礼仪风范,跳这样风格的舞蹈能培养小学生大方优雅的气质和健康、挺拔的体态;发展动作的协调性、节奏感、韵律感和表现力,提高学生的集体意识和参与活动的意识。教学目标学****华尔兹的基本动作,方法和优美的身体姿态。了解其风格特点,音乐节奏和步伐变化。逐渐达到能够独立创编简单的组合动作评价设计本课运用的评价性原则有:1、多元性原则。学生之间进行音乐节奏准确的评价、教师给予学生动作规范的评价等2、民主自主性原则。充分发挥学生自主性,让学生成为课堂的主人,进行小组间等互助练****3、激励性原则。教师在课堂中多运用鼓励性语言。特别是学****存在困难的学生,要善于发现他们身上的闪光点,激发学****舞蹈的兴趣。采用的评价方式有:1、小组评价:一两人一组或两队一组相互观摩,找出节奏是否准确、动作是否规范等问题,让学生去发现问题并自己解决,解决不了时,教师在做帮助。2、教师评价:教师针对性找出两组学生进行示范,并对两组学生进行评价,强调重难点内容。3、学生自评:教师做标准规范的动作示范,让学生跟自己动作进行比较,找出应改进的地方。             学与教活动设计一、准备部分课堂常规:组织:成体操队形1、集合整队,清点人数;▼××××××××××××××××△2、师生问好,详细介绍本次课的学****内容及考试内容3、详细强调课堂常规和注意事项要求:快、静、齐准备活动:1、头部运动组织:体操队形2、肩部运动要求:①、让身体随着音乐有节奏节奏的运动。3、中断(腰部)运动②、尽量让身体的各个部位都活动开。4、活动膝盖二、基本部分一、介绍基本姿式和握法:男士:以自然正直、双膝微屈之姿势站立。头部要正,便于转度,眼睛平视,双肩自然平放、不可耸肩,胸部挺直,不要扩张、背部、腰部保持吊垂、不可驼背塌腰,双脚平踏于地,将全身重量前移到脚掌,在准备起步的一瞬间可将重心移置到后起步的脚点,便于使先起步的脚下自如地运步移动。女士:左臂轻置于男士右臂上,左手大拇指与食指间的虎口张成弧形,并将其他手指并拢,把虎口放在男士右上臂中央。姿势与男士基本相同,但腰部以上部位可稍向后,便于接收男士带领动作的信号。握法男士:两人面对站立,女士在男士稍微右侧处右臂向里弯曲围抱女士,右手指并拢,放在女士左肩胛骨下端,从肩膀到肘部使整个右上臂向下倾斜,而肘至手之间应成直线。女士:左臂轻置于男士右臂上,左手大拇指与食指间的虎口张成弧形,并将其他手指并拢,