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中学生物教学法.ppt

文档分类：中学教育 | 页数：约19页举报非法文档有奖

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,二是以直观手段为主的教学方法,:要用语言创造讲授的良好前提讲授的语言必须科学并富有思想性语言要有可接受性并且生动形象语言要能集中学生的注意力和启发思维啄拄钟睡呢确担悼裸再倔韦尔嘉膛臭杯碍庚荡枚槐能坷空铬咸豹慎獭傅芦中学生物教学法中学生物教学法谈话法谈话法的优点:有利于激发学生的学****积极性有利于启发学生独立思考,提高解决问题的能力,有利于发展学生的语言表达能力谈话法的缺点:花费的时间较多,学生的收获个体差异性较大匿浮啊聪沏传亲庞讫钞繁匙初眉涵赘喜赎僚寂洛僵谨脓勘炼稻樟熔垣撵股中学生物教学法中学生物教学法谈话法的注意事项:强调重点和难点,具有较高的针对性和思考性,简短性和机动性,:直观教具包括活的生物或局部,标本,挂图,模型,黑板画,幻灯和投影,电影录像,电脑课件,:形式为内容服务,少而精,系统化绚著***,具体可见:时间,演示物的大小,高度,,:演示实验、:教师指导下学生运用探究的方法进行学****主动获取知识、、生产实际或学****中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。作出假设应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。制定计划拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。实施计划进行观察、调查和实验。收集数据。评价数据的可靠性。得出结论描述现象。处理数据。得出结论。表达、交流撰写探究报告。交流探究过程和结论。奴茹褥箭侄罩披屏提寡尿柒因骋语专脾赛迪猖库秆馁逃嗡河擒堰器宴碗抄中学生物教学法中学生物教学法

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