县政协“农村教育资源整合”调研座谈会上的汇报材料.doc

县政协“农村教育资源整合”调研座谈会上的汇报材料县政协“农村教育资源整合”调研座谈会上的汇报材料梅花学区:陈景娥尊敬的各位领导、政协常委们: 大家下午好!首先我代表梅花学区行政及全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎!欢迎你们来我校检查指导工作!下面我就从以下五个方面进行汇报。一、中心完小基本情况梅花中心完小距新政府公里,学校创办于1952年,1994年我校被列为“百所希望小学之一”。获省电力工业局资助15万元人民币,同年十二月得到香港苗圃行动捐资27万元修建教学楼1102平方米,教师宿舍882平方米,改建学生宿舍118平方。新修操场。XX年,日贷项目投入93万元,新修综合楼一栋。中心完小现有教学班16个,在校学生705人,有中心幼儿园一个,在园幼儿70人。学校五、对教育工作的建议 1、选好校长、管理好校长。校长是教师的楷模,是全县教育工作的领头羊,一个好的校长,就是一所好的学校。所以要选好校长、管理好校长。 2、增加激励机制,激发教师的工作热情 3、促进教育公平一要政府切实增加财政投入与支持,全面改善师资软硬件,采取科学分配与调整的办法,平衡城乡之间、乡镇之间、学校与学校之间的教学师资力量,建立健全教师科学的流动机制,营造教师和学生满意舒适的教书育人与学****良好环境,让广大教育工作者真正集中全部精力放在创新改进教育方法上、放在提高教育质量上、放在提升学生综合素质上。二要抓“均衡”,让弱变强,要进一步增加农村教育投入,逐步使农村办学条件和水平达到城市的平均水平;加大城乡教育资源合理、均衡配置力度,尤其是向农村和薄弱地区倾斜资金、倾斜师资、倾斜帮扶项目、倾斜优惠政策;重视解决“择校风”和城区学校“大班额”、校园安全等群众反映强烈的突出问题,推广教师电脑随机分班和电脑随机分学生,公平配置教育资源。不断提高人民群众对教育工作的满意度。但是,促进教育公平,不是搞平均主义,更不是搞一个模式办学。在大力扶持薄弱学校建设的同时,特别要继续鼓励、支持优质学校办出水平、办出特色,让优势更加突出,建设出一批一流的名校,推动我县教育实现跨越式发展。三要抓“特殊”,就是要切实保障特殊群体的受教育权益。关注农村留守儿童就学问题,建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱和服务体系。进一步完善家庭经济困难学生资助政策体系,逐步对农村家庭经济困难和城镇低保家庭子女接受学前教育予以资助,提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助标准,让特殊群体同样享受到优质教育资源,公平接受优质的教育。