借东西要归还.doc

主题十四:借东西要归还主题综述:大班幼儿大多数处于5-6岁的年龄阶段,正处于懵懂时期,对物品的所有权也不太明确。很多幼儿会遇到忘记带一些物品的情况。活动中需要的时候就向老师借或者同伴借,大多时候借了不主动归还。还有些小朋友喜欢幼儿园的玩具,跟老师说借回家玩一下,然后带回家就没主动归还。《弟子规》中提到:“借人物,及时还,后有急,借不难”,就是说:借用他人的物品,。借此教育儿童建立正确的人生观,价值观,塑造高尚人格并培养良好的生活和行为****惯,培养敦厚善良的良好品格。而且,《幼儿园教育指导纲要》指出:要善于发现幼儿生活,游戏活动中的偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机积极引导幼儿。因此,针对这些情况,我们设计了这次养成教育活动。环境创设: 1、养成教育外墙:展示集体教学、区域活动、家园共育的照片。可以请家长与孩子共同制作《借用物品备忘录》2、养成教育墙面:粘贴《子弟规》儿歌中相关“借东西要及时归还”内容,并附上图片。3、养成教育区:提供可以供给幼儿借阅的图书和其他材料,并准备《借用物品备忘录》,将幼儿借、还物品的时间进行登记。活动览要:(“1学1练3强化”模式)序号活动介绍活动形式1《借东西要归还》,学会借、还东西的礼仪,养成不随便借东西,借了就要及时归还的好****惯。集体活动2提供可以供给幼儿借阅的图书和其他材料,并准备《借用物品备忘录》,将幼儿借、还物品的时间进行登记。区域活动3请家长在生活中提醒幼儿,哪些物品可以向他人借用,并督促孩子主动及时完好的归还。家园渗透家园共育:请家长提醒孩子区分一些能够借用的物品,并督促孩子及时主动完整的归还给物品的主人。集体活动:借东西要归还活动目标:1、学会借、还东西的礼仪,养成不随便借东西,借了就要及时归还的好****惯。 2、理解“借人物,及时还,后有急,借不难”的意思,知道借东西及时归还的道理。 3、能积极参与活动,愿意自己做到将借用的东西及时完整的归还。活动准备:1、视频《乐比悠悠借皮球》、每个幼儿准备一样小物品,图片若干。活动过程: 一、故事导入:播放视频《乐比悠悠借皮球》1、提问:故事中有谁?发生了什么事情?这个故事告诉我们什么?2、小结:故事中的两个小朋友互相借用皮球,故事告诉我们:借用了别人的东西要及时归还。3、出示《弟子规》中的相关句子学****并理解意思。二、道理引导:请幼儿观看情境表演《乐比悠悠借皮球》。1、提问:明明要向康康借、还跳绳的时候说了什么?为什么要一上课就还给他?归还的时候,还仔细检查一遍有无损坏,为什么要这么做?2、讨论问题后小结:当他人拥有自己需要的东西,而自己没有的时候,可以礼貌地向他人借用。并说好借用的时间,到了时间一定要归还,因为主人这个时候也需要这样东西了。三、行为训练:练****使用礼貌语言相互借用物品,并及时归还。1、教师向个别幼儿借用物品,针对对话进行讨论。提问:我想问**小朋友借东西,我是怎么说的?我使用了哪些礼貌用语?我借到这样东西使用完以后,我是怎么做的?小结:我们向别人借东西要使用礼貌用语询问对方,得到同意以后,要爱惜东西,正确使