东盟终身教育资历参照框架和质量保证系统的构建及启示.doc

东盟终身教育资历参照框架和质量保证系统的构建及启示.doc:..东盟终身教育资历参照框架和质景保证系统的构建及启示ConstructionandInspirationofASEANLifelongEducationQualificationsReferenceFrameworkandQualityAssuranceSystem作者:张伟远/谢青松/王晓霞作者简介:张伟远,博士,博士生导师,北京师范大学远程教育研允中心教授(北京100875);谢青松,重庆广播电视大学/重庆工商职业学院大数据应用研宄院副教授(重庆400052);王晓霞,博士,北京开放大学远程教育与开放学****研宂院副教授(北京100081)。原文出处:《现代远程教育研宄》(成都)2017年第20175期第15-20页内容提要:全球进入了跨国和跨地区的资历对接新阶段。东盟终身教育资历参照框架的建构和通过质量保证系统保障资历和学分互认的对等性,逐步实现东盟十国之间各级各类教育和培训的衔接与沟通。应对我国“十三五”规划纲要提出的建立国家资历框架,东盟建立一体化资历参照框架的理念和方法,对我国资历框架的顶层设计具有三方而的启示:一是国家资历框架不是要推翻已有的地方资历框架,而是要建立能把所有地方资历框架对接起来的参照框架,让学****者的学****成果能够得到全国范围内的认可和转换;二是建立国家资历框架需要考虑与国际上的资历框架对接,资历框架要让无论是出国学****还是来华学****的人们,无论是学历课程、培训课程,抑或工作场所的学****和职业技能学****他们获得的学****成果都能按照资历级别和标准得到认证和认可,从而为所有人提供灵活弹性的阶梯式终身学****机会;三是建立资历框架必须有相应的质量保证机制,包括机构内部的质量保证系统和外部的质量评审机制,这在继续教育、职业教育和培训领域尤为必耍,如果缺乏内部和外部的质量保证机制,学****者的学****成果认定就缺乏透明性、公平性和对等性,终身教育资历框架也就成为难以落地的空架子。Nowadays,theglobehasenteredanewstageofcross-borderandcross-,andqualificationstandards,aswellasqualityassurancesystemstoensurethemutualrecognitionofqualificationsandcredit,’s13thFive-YearPlantoestablishanationalqualificationsframework,theconceptandmethodofestablishingtheintegratedqualificationsreferenceframeworkofASEANhavethefollowinginspirationsforthetop-leveldesignofChina'snationalqualificationsframework:First,thenationalqualificationsframeworkisnottochangetheexistinglocalqualificationsframework,buttoestablishthereferencingframeworktolinkallthelocalqualificationsframeworks,sothatlearners’,theestablishmentofnationalqualificationsframeworkneedstoconsiderthelinkagewithinternationalqualificationsframework,soastohelpChinesepeoplewhostudyabroadorforeignerswhostudyinChina,ourses,trainingcourses,orskillslevel,ordingtothequalificationlevelsandstandards,,theestablish期刊名称:《***教育学刊》复印期号:2018年01期终身教育/资历框架/资历级别/资历标准/质量保证/Life