公开课。化学带来什么.doc

【公开课】教案课题:化学给我们带来什么科目:化学教学对象:初中三年级课时:1课时提供者:李效明单位:山西省长治市第十中学一、教学内容分析:是学****化学的绪言课、启蒙课,通过学****主要是激发学生学****化学的兴趣,产生强烈的学****欲望,感受学****化学的价值,初步形成化学科学的价值观,使学生一开始就能喜欢化学,对学生学****化学的整个环节起着至关重要的作用,在整个教材中占有特殊的地位。二、教学目标:(一)、知识与技能:1、认识化学的意义,认识化学与社会、技术和生活的关系。2、理解化学对社会的影响。(二)、过程与方法:通过课堂讲解、观看资料、讨论来领悟化学与人类文明进步和社会发展的密切关系。(三)、情感态度与价值观:1、通过生动有趣的资料,激发学生学****化学的兴趣,感受化学的价值,树立学****的信心。2、激发学生为服务社会而努力学好化学的责任感。三、学****者特征分析:化学和其他学科比较是抽象的,学生的理解能力、知识面、生活经验等等是学****化学的基础。初学者由于社会实践少的影响,成为教学的难点和学生学****的困难,教学中应通过身边的、熟悉的、简单的事例分析和引导学生,进行分析、归纳、总结,使学生如同身临其境感受化学的价值,激发学生学****化学的积极性。四、教学策略选择与设计:通过创设教学情景,发挥学生想象力,丰富和活跃课堂气氛,在问题中去想象,在讨论中、实验中去探求,选择丰富多彩的图片、有趣的实验、身边的化学现象,引导学生喜欢化学、渴望化学、学好化学,大大降低学生对化学的神秘和畏惧感。五、教学重点及难点:重点:激发学生对化学学****的兴趣和求知欲。难点:对学生进行情感、态度与价值观的培养。六、教学过程:教师活动学生活动设计意图一、组织教学:教师自我介绍、清点人数。【师】同学们好!我叫李效明,在初三一年里,我和大家共同学****化学知识。师生初步认识。二、新课导入:(课前准备)【化学魔术】(教师出示一张白纸,向其喷无色液体)请同学仔细观察。(学生观看)学生:“啊,变红了。”提高学生化学课堂兴趣。【师】变红的原因我们将在化学课第七章学****展示化学学科的神奇魅力,激发学生的好奇心。三、师生互动:【师】(实物展示)同学们吃过蛋黄派吧?包装有什么特点呢?为什么充气体呢?你知道是什么气体吗?【师】要想知道其中的奥秘,让我们推开化学的大门,走进化学世界。授新课化学给我们带来什么(板书)(一)、化学帮助我们正确认识物质(板书)【师】请同学分组完成教材第二页【交流与讨论】(教师引导并解答问题)教师介绍酒精灯的使用及注意事项。(为之后分组实验做准备)(1)结构:灯帽、灯芯、容器(2)容量:1/3--2/3(3)点燃:用火柴(4)熄灭:用灯帽盖灭(5)注意:小心操作,不让酒精外洒;禁止向燃着酒精灯添加酒精;用外焰加热。“吃过”“鼓鼓的,有气体。”“保护食品”(教室安静)(学生组内交流)分组讨论,积极交流,勇跃发言。学生边听讲边做笔记。学生遇到了未知的问题。相信他们非常期待老师公布答案。让每个学生都去思考,都有机会发言。3、教师指导学生分组完成教材第三页【观察与思考】。完成实验记录。教师组织学生进行交流讨论、总结。【师】观察要注重实验前、实验中、实验后的现象比较。【师】一组同学说说实验现象。【师】二组同学说说实验结论。【师】三组同学说说如何保存?、化学指导人类合理利用资源(板书)【师】请看第4页,左下图。【师】你能说出你知