我的第一个寒假.doc

17  我的第一个寒假活动概述本活动与“我眼中的冬天”、“冬天的生活”两个活动共同构成“冬天”这一教学单元。本活动内容是在孩子们感受了冬天的生活之后,引导孩子们初步学会合理地安排、计划寒假生活。建议1-2课时。教材分三部分内容。第一部分:把如何度过一个愉快而有意义的寒假作为孩子们讨论的话题。教材利用小精灵作为引导,引领孩子进入讨论的场景:“寒假就要到了,你想怎样过一个愉快的假期呢?”有的孩子说:“我最想痛快地看动画片。”有的说:“我打算学****兵乓球。”教材只是简单地列举了几种具有代表性的想法,意在让孩子们像图中小朋友一样积极参与到讨论活动中去,教材还安排了一幅需要填写的图画,目的在于引导孩子学着把自己的安排、计划记录下来。第二部分:小精灵继续引导孩子们计划怎样度过寒假中最隆重的节日——春节。在这个环节,教材按照春节前、中、后期的时间顺序,列举了中国北方过春节最典型的5个场景。以生动活泼的图片的形式,渲染了节日欢快、祥和的气氛,同时使孩子们在交流中了解了北方人们欢度春节的一些风俗****惯:扫房子、贴春联、包饺子、拜年、逛庙会等等。第三部分:引导孩子们注意假期中的个人身体健康、人身安全等问题。在充分了解孩子认知背景的基础上,教材图文并茂地展示了几个孩子的经验之谈,有的孩子说:“不能太贪吃。”有的说:“看电视时间不能太长。”意对学生进行卫生健康教育,向学生渗透一种健康的生活方式;同时提醒孩子们学会保护自己,自觉躲避危险,提倡健康、快乐、安全地生活。活动目标(一)知识目标知道安排自己的假期生活,知道春节的意义。(二)能力目标学会合理安排自己的寒假、春节,交流自己在假期中学****娱乐和过春节的想法。(三)情感态度与价值观目标通过计划过春节的活动,培养孩子们爱亲敬长的情感态度,并从中体验生活的幸福和美好。活动重点引导孩子初步学会计划、安排自己的假期生活。活动难点向孩子传递一种健康、积极的生活方式,引导孩子学会保护自己,热爱生活,珍爱生命。学生活动设计“寒假怎样过”、“春节怎样过”活动过程一、导入新课让学生用自己带来的能够营造节日喜庆气氛的物品,把教室装饰起来。师:同学们,这学期的学****马上就要结束了,寒假就要到了,大家高兴吗?    这是我们成为小学生以来的第一个寒假,寒假休息时间较长,我们应该有计划的度过这个寒假,大家打算怎样度过这个寒假呢?板书课题:我的第一个寒假二、讲授新课(一)有计划的过寒假(板书)师:同学们,大家打开课本第66页,看一看图中的同学们在做什么?学生看图片,师提要求。师:噢!他们正在讨论、交流他们的寒假计划呢!大家课前和爸爸妈妈制定了自己的寒假计划了吗?学生先把自己的计划和同学们交流一下,然后我们选代表说一说。(在集体交流过程中,当孩子谈到比如“我要一直看动画片”、“我最想痛快地玩电脑”类似想法时,师要因势利导,把孩子的兴趣引向健康、积极的方向。)师:我们只有有计划的安排好自己的寒假生活,才能度过一个愉快而有意义的寒假。我们制订了计划,就要按计划去做,不然我们的计划就是失去了它的意义,大家说是不是啊?师谈谈自己的寒假计划,然后引导学生把自己的安排、计划记录在第66页的图画上。(二)过春节(板书)师:在寒假中,我们还会经历一个盛大的节日,它是我国的传统节日,大家知道它是什么节日吗?(春节)是啊,它是春节,也就是我们平常所说的“年”。学生看课本第67页,