Unit5Let’seat第三课时教学反思与Unit6Doyoulikebananas-教学反思合集.doc

Unit5Let’seat第三课时教学反思与Unit6Doyoulikebananas-教学反思合集.doc:..Unit5Let’seat第三课时教学反思与Unit6Doyoulikebananas-教学反思合集Unit5Let’seat第三课时教学反思Letseat第三课时教学反思"〉Unit5  Let’seat第三课时教学反思               在本节课上,注重于激发学生的学****兴趣,游戏的教学使学生充分的参与到整个课堂中来,提高学生在课堂学****中处于交际的教学的第一着力点,Unit5Let’Seat第三课时教学反思。我设计各种活动贯穿于整个课堂,学生求知欲,表现力强,让他们有成就敢让学生学到真正的英语,让他们在语言实践活动中有用武之地,教学反思《Unit5Let’seat第三课时教学反思》。整堂课下来,学生确实是非常活跃的,但同时也带来了不少的问题:大部分的学生在这堂课上情绪激动,从而使课堂看起来有那么点“吵闹”O在每个环节的过度时缺少简洁的英语课堂用语,使整堂课显得没有英语语言氛围,这些都是在以后的课堂上需要改进的地方。       在本课教学中美中不足的是:对于句子的操练示范不够充分,没有迗到理想效果,出现了一些没有预测到的现象,对于句型掌握不够熟练,学生不能充分地运用到生活中,在这方面还有待于提高!Unit6Doyoulikebananas?教学反思本单元教学以食物为话题,主要应掌握我们日常生活中的各种常见食物,以及它们各自的营养价值,Unit6Dooulikebananas?教学反思。这个话题贴近学生的实际生活,容易上口。本单元教材特点是话题集中,句型不多,但生词量大。让学生体验不同的角色,参与实践,合作交流,从而提高语言的运用能力。让所有学生全面参与,使学生的思维一直处于积极的状态,提高课堂教学质量,课堂教学层层递进,环环相扣。由于形式新颖多样,非常吸引学生,全体学生积极参与,打破了沉闷的教学气氛,给课堂带来了勃勃生气,这样赋教学内容于演,玩,游戏之中,既增强了学生学****活动的动力,发挥了学生的学****自主性,又能在这种贴近生活的教学情境中唤起他们对学英语的欲望,激发他们的兴趣,教学反思《Unit6Do