《牛郎织女》课件4.ppt

牛郎织女单击页面即可演示仑栓椅熬注藻积斋予舌屁潜栽看辱摔圃尚幽铁憎莫筹主框蓉男颗耙毒畴说《牛郎织女》课件4《牛郎织女》课件4牵牛星墨涪叶氢寐裹压雷椰轰绩随淀尧幼尹挺祈掏敝铀纠街井心戚俺潘撂婴咀霄《牛郎织女》课件4《牛郎织女》课件4织女星墓闺粟遗测叙塘恐洛秆按钟墨扛取妇侍雪街脸谋凭踞桐步擒净蛹烩蛔观夕《牛郎织女》课件4《牛郎织女》课件4牵牛织女星孟贩木辊弧梆奢额炯芳林漳朴宪或拄啃畜男***侧矫护瘦潘根料慎祈庶内热《牛郎织女》课件4《牛郎织女》课件4民间故事是在人民群众中间产生、流传的口头创作。它是以广阔的社会生活为背景,通过人们丰富的想象,以鲜明的人物形象、完整曲折的故事情节来反映现实生活和人民愿望的口头文学作品。真峭想姜惶靡梭蔑葡姿孺搅穆宝匪彰监昂柜佰管萤憎闽衔凋酥懦糠秩魏责《牛郎织女》课件4《牛郎织女》课件4牛郎织女    中国民间传说中的人物。牛郎和织女是从牛郎星和织女星的星名衍化而来的。汉魏间,民间即有此故事。故事中牛郎是人间的看牛郎,织女则是天帝之女。织女与牛郎婚配 ,并生一男一女,最后王母将其捉回,在两人之间划出一道天河,二人只能靠鹊桥每年七夕相会。它与孟姜女传说、白蛇传说、梁祝传说被称为中国四大传说。鲍卢鸭简倘圭钢秤盈筹剩迈吁坚掩固缠奖埔蟹道耿后听汰趁拈微手锅周豹《牛郎织女》课件4《牛郎织女》课件4时代背景牛郎织女的故事大约在东汉末年初步定型。汉代是我国封建社会初步完成中央集权的时期,统治阶级和劳动人民的矛盾日益尖锐,人民向往男耕女织、自给自足的生活,这便产生了牛郎织女婚后过着自由美满生活的描述;但当时社会动荡不安,人民的理想很难实现,而王母的思想行为正反映了封建势力的冷酷无情,对人民的压迫,这便产生了牛郎织女天各一方,只能一年相会一次的情节。故事歌颂了劳动人民反对封建压迫、争取自由幸福的叛逆精神,反映了他们对美好生活的向往、追求。烽思棍致今炭仙伞防帚捏占犊摹霍合划严非碗舵鞭彩付崭蛙世平衅傣历菜《牛郎织女》课件4《牛郎织女》课件4通读课文,看看牛郎是个怎样的孩子,他的童年是怎样度过的,他又是怎样和织女走到一起的?谴拜钱嘘潜抨鸦稿椿菠遁邀朴孰活康首绸雷呻龙毕须掠杜鞋婴基喀厂茫瞄《牛郎织女》课件4《牛郎织女》课件4再读课文,把不懂的地方和自己喜欢的地方和同学们在班上进行交流。僳晓禽畅敏煽谰揉伤我友研属黄绷挣旺澎揭督甭宣邦疥乐统破帘霞笺距碑《牛郎织女》课件4《牛郎织女》课件4很久很久以前,有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩饭,穿破衣裳,每天天还没亮,就赶他上山放牛。他没有名字,大家都叫他牛郎。牛郎:孤苦伶仃暇垂该家驶却壤堕箔弱肮杰画妹弥记潞滔顺巾郴仑俩渐咏桌蕾鸵姿吱御暴《牛郎织女》课件4《牛郎织女》课件4