高三英语期末总结.docx

高三英语期末总结高三英语教学总结高三年功课结束后,必须对三年来所学内容进行梳理、系统复****高考英语复****不只是知识的复****课文、词汇和语法的单纯复现,而要从语言学****的整体角度出发,复****基础知识,精练,巧练,练中点拨,增强语感,提高能力。本学期结束了,对于复****情况作一个总结如下: 这一学期主要是第一、,复****着重扎实基础知识,不是对课文、词汇、语法的简单复现,要体现“精讲,巧练,新方法”七个字,学生的基础差,、语言点。 “词块”这两个字是高考命题解析中出现的新的信息词,意味着高考命题的趋势。词汇是英语学****的基石。在复****过程中,对每单元的重要词汇、短语进行总结,以讲义的形式发给学生,要求记忆和默写;并指导学生按照单元顺序背?高考词汇表?中的单词,要求学生掌握这些单词的用法,,并掌握常见的构词法,这样就可有效地扩大词汇量,为对付高考中的各种题型打下了很好的基础. ,我们在调考复****开始就对各个语法点进行复****如时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等,我们尽量做到环环相扣,层层推进,再配以专项练****同时,由于在高考中语法知识是放在特定的语境中进行考查,在第二轮复****中我们归纳,分析了各类单项选择的解题技巧,尽可能创设各种语言情景来复****这些语法,从而提高学生灵活运用语言的能力。 3、听力训练作好提高成绩保障。选用了《非常听力》供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。坚持听力训练,使得学生们的听力有所提高。 4、语篇完形填空和阅读理解是高考中的重头戏,在总分150分中占了80分之多,。及时讲评,帮助学生分析长句、难句,指导学生根据文章内容进行判断、推理、归纳、分析,从而选出最佳答案。 5、突破阅读理解。大量阅读,广泛接触各种题材、体裁的文章,是提高阅读能力的前提和基础,是保证阅读能力向质的飞跃的关键。没有足够的阅读量,就无法掌握阅读技巧,提高阅读水平。首先,在阅读时要首先注意内容的广泛性。其次,在阅读中,要慎重选材。选材适合学生程度,能激发学生的兴趣和阅读积极性。有些老师只考虑到扩大词汇量和迅速提高解题能力,一味偏重选生词多的文章和出难题,其结果往往挫伤了学生的积极性,这对提高能力极其不利。另外,在大量阅读的基础上不断地总结经验教训,逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。 6、英语作文强化训练。写作对学生的语言组织能力和创造能力提出了更高的要求,对学生的综合能力的考查更全面。要求学生每周写一篇作文,然后进行认真批改讲评。并且指导学生注重平时积累,归纳运用并背诵一些书面表达常用连接词、句型、写作模板等,指导学生背诵一些优秀范文,进行模仿写作。 XX年—XX学年度第一学期高三英语教学工作总结德卧中学高中部英语组何平时间过得真快,转眼间一个学年又过去了,这个学期我担任的是两个文科班的英语教学工作,在工作中,我结合本校的实际条件和学生的实际情况,从各方面严格要求自己,认真做好教学常规工作,认真学****积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动,虚心向同行学****教学方法,积极向老教师请教,吸取他们先进的教学手段,提高自己的英语教学水平。及时批改和讲评作业,做好课后辅导工作。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。本学期听考试过后,我们就进入了第一轮复****着重扎实基础知识。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,积累经验,以便能在今后的工作中取得更大的进步和突破。一、以学生为主体,立足学生的实际情况查漏补缺。本届高三、两个班都是文科班,由于学生基础较为薄弱,对英语缺乏兴趣,学生英语成绩普遍偏差,每次考试下来平均平分都在20多分左右,所以平时上课必须要注重基础,注重培养学生对词汇的掌握,循序渐进,不急于求成。二、遵循大纲,认真落实教学计划本学期教学工作重心即在进行基础知识的复****上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,加强解决问题的能力,所以在第一轮复****中,教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复****上。一轮复****是从XX年8月中旬到XX年三月底,以讲解学生的资料为主,复****课本上以前学过的单词,语法,及相关的语言知识。平时复****中把高中英语复****语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练****和讲解,增强学生对语法的理解和对英语用法的复****巩固。三、一课一练,通过练****促进学生基础知识的巩固和能力的提高。课本复****是学生能力提高的关键。从开学之初即对课