我是学校小主人手抄报.doc

我是学校小主人手抄报我是班级小主人手抄报小主人手抄报作品篇一:我是学校小主人手抄报类别:小学生手抄报学校:上海市莘庄中学版面设计:潘立志王兴磊尺寸:500x375像素班级:初一(6)班文字编辑:潘立志大小:45KB(45802Bytes)指导老师:张朋举美术编辑:王兴磊小主人手抄报作品简介:本作品尺寸为500x375像素,由上海市莘庄中学初一(6)班潘立志和王兴磊共同制作,手抄报版面设计过程在张朋举老师的指导下完成。本站推荐抵制香烟拒绝香烟黑板报欣赏,关于青春的黑板报,体育节黑板报_体育与健康,一年级新年黑板报_新年来了,《勤学多问勤于思》黑板报,预防传染病黑板报,seeyou初一黑板报,希望你喜欢。我是学校的小主人篇二:我是学校小主人手抄报课时备课小学手抄报图片篇三:我是学校小主人手抄报小学手抄报图片(波板快乐果盘手抄报欣赏读书手抄报图片——读《唱支颂歌给党听》手中学生元旦节手抄报:圣诞节黑板报设计图关于班级的黑板报设计小学生新年黑板报设计我是语文的小主人黑板关于描绘明天黑板报{我是学校小主人手抄报}.我劳动我快乐黑板报{我是学校小主人手抄报}.快乐的一家人黑板报设《千里之行始于行规》有关于植树的黑板报图讲普通话写规范字黑板随着近年来“绿色学校”创建活动的推广,我国有越来越多的学校开始重视对学生进行环境教育,并且采取多种措施,争取成为“绿色学校”大家庭中的一员。数据表明,截至目前,全国共创建各级“绿色学校”16933所。国家环保总局、教育部曾于2000年和2003年联合表彰了两批共计284所全国“绿色学校”创建活动先进学校,今年年底,还将表彰第三批全国“绿色学校”。“绿色学校”创建活动不仅使老师和学生的环境素养得以提高,学校环境得到改善,而且还通过学生带动家庭,家庭带动社区,社区带动公民,使更多的人参与到保护环境的行动之中。与此同时,“绿色学校”创建活动也成为国家环保模范城、生态省、生态市、花园城市等重大环境建设工程的评价内容之一;有的地方政府还将其纳入地方行政工作目标和政绩评估系统中。“绿色学校”创建活动始于1996年。当年12月,国家环保总局、教育部、中宣部联合颁布了《全国环境宣传教育行动纲要》(1996-2010),提出创建“绿色学校”的倡议。什么是“绿色学校”?在总结经验和借鉴国外生态学校理念的基础上,我国提出了自己的“绿色学校”概念,即在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,充分利用校内外一切资源和机会,全面提高师生环境素养的学校。它以环境素养为核心,以绿色课程、绿色管理、绿色生活和绿色校园4个方面为基本领域。“绿色学校”创建伊始,并没有具体的文件可供指导,边工作边摸索经验。2000年11月,《绿色学校指南》的基本思路第一次公开,经过国家和地方环保部门多次讨论、修改,《绿色学校指南》(暂定稿)于2003年3月出版。在这份“指南”中,既有“绿色学校”创建指南、评估指南,还有“绿色学校”创建活动管理指南。同时,从2002年4月开始,国家环保总局宣教中心开展了《中国绿色学校发展策略和运行管理研究》项目,计划于今年年底或明年年初结题,结题后将颁布新版的《绿色学校指南》和新的评估标准。“绿色学校”创建活动之所以取得如此斐然的成绩,除了国家有关部门每两年一次对全国“绿色学校”创建活动先进学校进行表彰起到了较好的带动作用外,对“绿色学校”理论的积极探讨、开展全国性培训、召开重大会议、加强国际交流等,都对“绿色学校”创建活动起到了有力的推动作用。国家环保总局曾组织多期针对省级“绿色学校”主管人员及中、小学校长和教师的培训,向他们宣讲“绿色学校”理念、创建“绿色学校”的具体思路和优秀案例;与国外环保组织积极合作,开展培训工作;开展全国性的相关活动,先后举办了全国“绿色学校”环境教育多媒体大赛、环境意识———中国少年儿童环境绘画比赛等多项大型活动,在社会上营造出保护环境的良好氛围;组织召开重大会议,加强国际交流。国家环保总局宣教中心“绿色学校”项目主管曾红鹰表示,“绿色学校”创建活动也存在一些问题,亟待在今后的工作中加以解决。各地普遍存在环境教育培训不足的问题,目前,全国各级环保部门开展的培训只能满足平均每年两万人(次)的需求,还有大量的学校管理者和教师需要加强环境教育和培训。各地在环境教育方面的相互交流比较匮乏,跨地区间的交流对于提高环境管理和环境教育教学非常重要。此外,一些学校因为产生的污染轻,往往忽视环境管理工作,忽视环境友善行为的实施。毋庸讳言,经过8年的发展,“绿色学校”如今已成为涉及地区最广、参与学校和师生最多、影响面最大的全国性的环境教育项目。然而,国家环保总局宣教中心有关官员表示,“绿色学校”创建活动是一项长期的工作。全国有60多万所中、小学校,但目前拥有各级