从自卑中走出来.doc

从自卑中走出来吉安县油田镇油田中心小学刘利军有的人说教师是清澈的小溪,滋润着嫩嫩的幼苗吐出一片新绿;也有人说教是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。作为教师的我却要说:“教师是一盏晶亮的灯,引导孩子们在人生的旅途上学步,在知识的海洋里遨游。”虽然我的脚下只有这三尺领地,但孩子们的欢声笑语,让我童心未泯,孩子们的命运却让我思绪万千。教书十载,时常会听到这样的议论:我班的“××”同学真是朽木不可雕也,什么办法都使尽了成绩总是跟不上,唉,还是列为“淘汰”的对象吧!殊不知,这位学生听到了会有怎样的感受?“差生”每个班都有,我们不要去抱怨,而是要多花点时间去想想他们为什么会落得如此境地,而后去点化他们。虽然我的教书生涯不长,经验不多,但我觉得“差生”绝大因素来自于他们的自卑。学生的自卑,有来自于教师、家长的破口大骂,也有来自于学生的冷嘲热讽。因此,转化他们的关键在于如何让孩子们从自卑中走出来变得从容自信。多站在受教育者的立场上考虑,多关注受教育着的感受,有时候,老师的一句话,会影响甚至改变学生的一生。在很多时候,我也会抓住他们的小辫子不放,苦口婆心,可结果呢?却事倍功半,反而增加了他们的自悲感。此时我就想,为何不给他们一些温馨的提示呢?说做就做,每当我批改作业时,看到作业潦草的,我就会用纸条写上一句:××同学,今天你的衣着是班上最干净整洁的,可是你的作业……,老师真希望你的作业能像你的穿着一样;看到粗心大意的,我就会写道:××同学,在生活中你是个细心的孩子,在学****上,老师也相信你是个有心的人的;每当我看到孩子不遵守纪律时,我就会写道:××同学,你听过邱少云叔叔的故事吗?那次战斗之所以能胜利,是因为他忍受着火烧身的剧痛严守纪律呀!难道你不行吗?实践证明,委婉的语言比直截了当的批评,学生容易接受多了。新时期,新课改,我们也应当做一名“新教师”。曾记得,我班有一为这样的学生,她聪慧,爱动,爱笑,可就是不愿学****我抓住其闪光点,跟她几次促膝长谈后,我发现他改变了很多,上课听讲认真了,作业能按时完成了,纪律也比以前好多了。特别是一次考试后,更令人触目惊心,她因为没考好,竟用小刀折磨自己的身体。针对此情况,我找到她,说:“珍珍,你为何要这样做呢?”她沉默不语。我接着说:“最近这断时间,你尽了自己很大的努力,虽然