中班语言：谁敢嘲笑狮子.doc

中班语言:谁敢嘲笑狮子中班语言:谁敢嘲笑狮子活动目标:1观察并理解画面,说说动物最厉害的本领。2懂得每个人都有自己的长处,并为自己的优势感到自豪。活动重点:理解故事内容,说说动物最厉害的本领。活动难点:理解嘲笑的含义,懂得每个人都有自己的长处,不能因为自己某一方面出色而嘲笑别人。活动准备:PPT,音乐,动物图片。活动过程:一、观察与提问,导入活动1教师从局部到整体呈现狮子图片,先出示四肢,再出示尾巴,面部,最后出示鬃毛。师:猜猜它是谁?(狮子)你从哪里看出来他像狮子?(尾巴)把话说完整,它的什么像狮子?他有几条腿?(个别,幼儿大胆讲述)师:那它是狮子爸爸还是狮子妈妈呢?(爸爸)你怎么看出来的?(脖子上有一圈鬃毛)师:这一头威风凛凛的鬃毛只有狮子爸爸才有,也是狮子爸爸最主要的特征。那你们觉得狮子爸爸厉害吗?觉得它哪里比较厉害?(个别,请幼儿大胆讲述狮子的厉害之处)师:今天我要讲的故事就是和这只狮子爸爸有关的。2出示封面,理解“嘲笑”的含义。师读出绘本名称,题目叫:谁敢嘲笑狮子。师:嘲笑是什么意思?(若幼儿不理解嘲笑的含义,师可以先讲述故事再提问)师:不知道没关系,听了老师讲的故事你们就明白了。师:我们先来猜猜会有谁敢嘲笑狮子爸爸呢?(幼儿讨论,鼓励幼儿大胆想象)3师:原来图中的这4种动物也在嘲笑狮子爸爸,你们猜猜它们为什么会嘲笑它?(先个别,幼儿在心里想大胆猜测))二、教师讲述故事,观看,理解故事内容1师讲述故事前半部分(从“清晨丛林里…可是狮子爸爸还是听见了。”)提问:故事中有几位动物朋友嘲笑狮子爸爸的?它们为什么会嘲笑它?(让幼儿自由讲述,师不要让幼儿按顺序讲述)那现在你们理解什么是嘲笑了吗?(觉得自己比别人厉害而笑话别人)师小结:原来他们觉得自己比狮子爸爸厉害,所以才嘲笑它的。猎豹嘲笑狮子爸爸跑得没有它快,猴子嘲笑狮子爸爸爬树本领没有它高,蛇嘲笑狮子爸爸潜伏本领没有它厉害,连大象都嘲笑狮子爸爸没有自己力气大。2师:唉,那你们觉得受了嘲笑的狮子爸爸心情会怎么样呢?(生气、难过、伤心)那狮子究竟是不是百兽之王,它到底厉害在什么地方呢?我们接着听故事。3教师继续讲述故事后半部分。师:狮子爸爸受了嘲笑之后心情怎么样?(生气)就做了件什么事情啊?(大声吼叫,播放狮子吼叫声)那我们也来学一学。(幼儿模仿狮子吼叫)当它大吼之后现自己最厉害的本领了吗?(吼叫,声音很响)4师:哦,原来狮子最厉害的地方就是吼叫,而且声音很响。老师发现刚才,狮子吼叫的时候,我们小朋友们也害怕了,变得很安静,你们都害怕了,那丛林里的小动物们会怎么样啊?(小动物们都吓坏了,安静得谁也不敢出声了)那现在还有人敢嘲笑狮子了吗?(没有了)5师小结:对啊,虽然狮子跑不过猎豹,爬树没有猴子厉害,潜伏本领也没有蛇高,连力气