10以内加减法的应用.doc

教学目标 “美丽的动物园”的动画情景,使学生较熟练地根据加、减法的含义和算法解决生活中的简单问题,增强学生的数学应用意识。 ,学会从不同角度观察问题、提出问题,并能用不同方法解决问题,初步培养学生的求异思维能力。 ,动脑探究,进一步感受用数学的乐趣,培养学生终身学****的愿望。教学重点使学生在初步理解加、减法含义的基础上,较熟练地运用10以内加、减法解决生活中的简单问题。教学难点培养学生联系生活实际,创设问题情境,探索解决问题方法的能力。教具准备口算卡片、电脑软件、动物园图片、录音机。学具准备图板、皮球,每个同桌一套实物图片。教学过程一、导入 :首先请同学们和老师一起复****一下10以内的加减法。(1)要求:读算式,说得数。出示:4+58-69-32+63+4 10-28-45+57-21+5 (2)下面请大家看算式,想得数,拍手表示。微机依次显示: 9-42+56-310-43+6 2+86-24+45-310-9 :你们对10以内的加减法掌握得很好,那么,大家用我们学会的数学知识解决问题的本领怎么样呢?这节课咱们就赛一赛。二、新授教师板书课题“用数学”。 :请大家和老师一齐去逛逛动物园,希望同学们认真观察,然后把你看到的编成一段段有趣的小故事,并且提出问题,让你们的小伙伴来解答。(显示动画片) :动物园逛完了,你想对大家说些什么? :下面全班进行交流,请把你编的故事讲给大家听。(1)生:从花果山上跑来5只猴子,跳到树上3只,树下有几只? 师:解决这个问题用什么方法计算?怎样列式? 生:解决这个问题用减法计算,算式是5减3等于2。(板书:5-3=2)