时针转转转——幼儿园主题教育活动课程实例探析（可复制论文）.pdf

中文摘要幼儿园主题教育活动课程是以现代教育理念为指导、以促进幼儿身心和谐发展为目标、以活动为主要教学手段,以多元化的教育资源为载体、以主题为组织形式、以艺术为主要表现形式的园本课程体系。本文综述了该课程相关研究文献,在对该源、基本理念和结构、主要特点以及对促进幼儿和幼儿教师发展的积极作用,并介关键词:幼儿园主题教育活动课程课程长期实践探索进行系统总结的基础上,结合典型案例,阐释了该课程的理论来绍了该课程实施过程、评价方式、对教师角色的要求等。
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日期:柳年易月,本处孝救作者签名:耆瘩日期荒甓嘣乱谌日期:知‘年蛊月暗日华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明日期:知。辟立月膳日日期:知‘年占月原创性声明学位论文版权使用授权书规定享受相关权益。回噩监塞埕銮厦进厦;旦坐生;旦坏┤卟本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。作者签名:导师签名本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨ū救说学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁獭敝械作者签名导师签名:
⑧一、导言世纪年代以来,教育科学领域发生了重要的范式转换:开始由探究普适表现在课程与教育研究领域。课程研究开始走向多元化的道路。随着《幼儿园教育进的幼儿教育思想和教育模式不断引入中国,其先进的教育理念不断冲击着我们教吉欧幼儿教育的思想和模式,无数幼儿园都试图按照方案钅教学的模式来实的压力,无从下手,——幼儿园主题教育活动课程。本研究成果给幼儿性、划一性的教育规律转向寻求情境化、个性化的教育意义。这种范式的转换突出指导纲要》孕的颁布和幼儿园课程改革的不断深入,同时伴随着国外一些先育中的一些保守观念,给中国幼儿教育的发展注入了新鲜血液,也给我国幼儿园的课程研究和探讨带来繁荣景象。众多课程理念、模式涌现,形成了领域课程、分科课程、综合课程、主题课程、方案教学、生成课程等多种课程模式并存的良好态势。多种课程模式的出现为各幼儿园的课程改革与建设提供了良好的条件,特别是方案教学、主题课程、活动课程等,对我国的幼儿教育课程理论和实践产生了较大影响,一些学者和幼儿教育工作者,也在摸索幼儿园课程的建设和实践模式问题。但是,国外的这些幼儿教育模式在中国的实践中也逐步暴露其不适应的一面,在实践中往往被大家误解,僵化。例如,上世纪九十年代末,中国引进了意大利瑞施自己幼儿园的教学活动,但是,其结果不是穿新鞋走老路,就是教师感觉到巨大的教育浮于表面,影响了幼儿的发展。为此,本研究在吸收多种课程思想,重点是意大利瑞吉欧幼儿教育体系的基础上,从理论和实践两个方面对于适合我国的幼儿教育课程模式进行探索,对于适合我国国情的幼儿主题教育的理论进行梳理,不仅有助于从理论上领会先进教育思想的精髓,还可能丰富我国的幼儿教育理论,并便于在实践中加以灵活运用。本研究在综合吸收多种课程模式长处的基础上,积极探索适合我国本土的幼儿园课程模式,初步建构了以现代教育理念为指导、以促进幼儿身心和谐发展为目标、以主题为组织形式、以活动为主要教学手段,以多元化的教育资源为载体、以艺术园老师提供了具体可操作的教育模式,使幼儿园老师结合本园幼儿发展实际稍作调整即可使用,还对提高教师的教育教学能力和幼儿园的整体教育效益,促进幼儿的全面和谐发展起着重要的作用。庙士学位论文’
⑧本文将对幼儿园主题教育活动课程进行分析,并通过对珠海市启雅幼儿园实施的主题教育活动课程《时针转转转》的介绍和分析,阐述幼儿园主题教育活动课程的实施及其要注意的问题。顾士学住论文’
二、幼儿园主题教育活动课程界说出来的中心思想。是作品内容的主体和核心。”。英语中“主题”一词翻译为“”主题主题与方案主题“又叫‘主题思想’。文艺作品通过描绘现实生活和塑造艺术形象所表现其含义为题目,主题:学生的作文,作文题。圆从中可以看到,主题具有核心、题目的含义。对于幼儿园的幼儿来说,主题就是学习的核心问题。但是,课程中的主题与日常生活中的问题具有一定的差异,它是幼儿感必趣的,同时又具有一定生活经验,具有可接触到的资源的问题,