讨论汇总.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuseM2讨论1在课堂上使用的评价方法在学****自传这个单元中,我经常使用观察、讨论、师生讨论会、作品展示等多种评价方法。在课堂上,我认真观察学生在学****过程中的表现,从中了解他们的学****效果,在他们面露难色时,我耐心地引导解释;提出一些有针对性的问题,让不同层次的学生都有机会回答,树立他们学****的信心,在学****回答时了解他们的学****效果;有时还组织学生一起讨论问题,在小组里让他们充分表达自己的观点,或和学生一边走一边交谈,了解一些不敢在课堂上发表的看法;最后在写作中让学生读自己的作文,多种评价方法的有机结合,使我及时充分地了解学生的学****过程,学****效果,及时调整我的教学步骤和方法,以达到最好的效果。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuseM2讨论2课堂教学中评价量规的使用我比较关注“问题解决量规”,我觉得这个量规使用比较广泛,我在课堂上也经常使用,不过这个量规,要随时根据不同的课堂内容作一些修改,使它更有针对性。如我在学****自传单元时,对这个量规就作了这样的修改:问题的反思:4、在这个单元中,我能对自己解决的问题过程进行反思、评价,作出调整,取得良好效果。3、在解决自传单元的问题时,我思考到了查阅资料的重要性,这我做得很好。2、我发现在解决问题很困难时,往往是对课本或资料阅读不透彻。1、我对老师的问题做完后就不再看了。M3讨论1您将如何在结业作业所选教学单元当中使用“观察检查表”这种评价工具?我在自传文学单元的教学中,我通过观察学生完成项目计划检查表和合作检查等来监控学生在21世纪技能方面的学****进程,并以此为基础指导学生的学****学生还用检查表来进行自评和互评。M3讨论2在探究性学****中学生需要学会学****请思考一下,如何在您结业作业中所选教学单元使用“班级讨论会”这种评价方法来促进学生的探究在教学传记文学这一单元中,我提出了以下问题让学生进行讨论,合作交流:(1)这一单元我们要了解或掌握什么知识?(2)你将如何学****这些知识?(3)你打算把这些知识在以后的学****应用吗?在“班级讨论会”中,我作为一个引导者和倾听者的角色出现,并不像传统教学那样急于把确答案告诉学生。M4讨论1教学目标与评价目标有什么关系?在为您在结业作业中的教学单元设计评价时,教学目标会做怎样修改?教学目标是以评价目标为根据的,而我们可以把教学目标量化,这样使教学目标更容易操作,我在教学自传文学单元前,根据学生以前学****情况的反馈,整合21世纪技能对教学目标进行修改。M5讨论1经过本课程学****您如何评定学生在结业作业中所选教学单元的学****成绩?以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. Forpersonaluseo