我做哥哥了.doc

《我做哥哥了》(一)活动目标:,感受野田的心里变化。,体验当哥哥姐姐的快乐。活动准备:教学课件(PPT)活动过程:,引起兴趣。(1)升到大班了,我们小朋友成了幼儿园最大的哥哥姐姐了,你觉得做哥哥姐姐的感觉怎样?(很自豪)(2)小朋友,你喜欢做哥哥姐姐吗?请说说你的理由。我们来看看谁跟你们一样也当哥哥了(出示ppt)我当哥哥了。看,是谁啊?(小猫)对,它的名字叫野田。,理解故事。(1)出示封面——有只小猫叫野田,他做哥哥了,他快乐吗?——你从哪里看出来他是不快乐的呢?(引导幼儿仔细观察野田表情,大胆猜想)出示1-3页——故事里的猫哥哥为什么不高兴?(引导幼儿仔细观察画面,寻找不开心的原因)小结:野田觉得,妈妈有了弟弟妹妹,好像不像从前那么喜欢自己了。出示第4页——你觉得野田喜欢带弟弟妹妹出门吗?(幼儿大胆猜想)播放PPT——弟弟妹妹遇到了什么危险?他们怎么了?(重点关注PPT10,引导幼儿描述小野猫的动作的表情)——弟弟妹妹们在喊谁?会怎么向哥哥求解?(幼儿模仿弟弟妹妹,情景演示)——野田哥哥会怎么想?又会怎么做?继续讲故事——野田带着弟弟妹妹继续前进,结果又遇到了什么事儿?——(音效)大灰狼要吃小猫,野田怎么办?——过不了独木桥,小猫害怕吗?野田是怎么做的?——有什么方法能让弟弟妹妹安全的过独木桥呢?PPT演示——看看野田是怎么做的?——刚开始的时候哥哥那么不开心,后来为什么那么开心?小结:野田发现妈妈和弟弟妹妹都是喜欢自己的,原来当哥哥照顾,保护弟弟妹妹会让自己很开心。活动延伸如果你有弟弟妹妹你会怎么样?你开心吗?为什么?你会如何照顾他们?《我做哥哥了》(二)活动目标:讨论“大带小”活动,设计参观路线,尝试用符号文字图画等记录带领弟弟妹妹参观幼儿园,体验当哥哥姐姐的责任感活动准备:纸笔,小班幼儿生活的片段,幼儿园简易地图,事先和小班预约时间做好安排活动过程:导入:回忆故事——还记得故事的名字吗?故事讲什么呢?——田野是好哥哥,为什么呢?——你愿意当哥哥姐姐吗?弟弟妹妹刚来幼儿园,你愿意带她们参观吗?观看视频,情景体验视频:幼儿刚入园哭闹,走路不稳,不会穿衣,不会吃饭等——许多弟弟妹妹刚进幼儿园会哭闹,你有什么办法让他们高兴?——如果有小朋友摔倒了,你会怎么做?——弟弟妹妹不会自己吃饭,你有什么好主意帮助他们?小结:这些办法真棒!你是好哥哥/姐姐讨论:“大带小”活动——今天我们要带着弟弟妹妹参观幼儿园,他们非常幼小,许多事情不知道,也不会做,要带好他们可不是一件容易的事情。——带着弟弟妹妹参观幼儿园,要做些什么呢?说什么话呢?注意点:介绍自己,知道弟弟妹妹的名字,记住他们的班级和名字介绍幼儿园的教室,办公室等,保护好弟弟妹妹,不做危险的动作和事情记录:设计路线图出示幼儿园简易地图——这是幼儿园的地图,上面有办公室和教室,你都认识吗?他们在哪个方位?——请你设