少儿英语课堂游戏_精华(1).doc

少儿英语课堂游戏_精华(1) 课堂游戏设计
在小学英语课堂教学中,为了调动孩子们的积极性,激发他们对英语的兴趣,课堂游戏是必不可少的。好的课堂教学游戏不仅能让孩子们玩得尽兴,而且还能让他们在不知不觉中掌握生词以及一些难懂的句子,从而达到一箭双雕的效果。我们的一堂英语课可以大致分为“warm up”, “review”,“read”,和“practice”四个环节,每个环节均可穿插适当的游戏用来促进教学。下面具体讲述每个环节可以使用的游戏。
Ⅰ、Warm up
热身环节能调动学生的热情,能使学生兴奋起来。这个环节可以采用歌谣,歌曲,游戏等方式。游戏方式我们有很多种。
游戏1  stand up/sit down/run/go back to your seat.
这个游戏有几种玩法,旨在训练学生的反应能力(在掌握语言的基础上)。玩法一、老师说:“Stand up/Sit down/Run.”学生就马上做,如果老师说:“Go back to your seat.”学生马上回座位;玩法二、老师可以拿四张椅子,叫五个人玩此游戏。如果老师说:“Go back to your seat.”那么大家都去抢位子,哪个没有抢到就要受到惩罚;玩法三、老师说:“Stand up”,学生做“ Sit down”,即学会做的要和老师相反,谁错了就要被淘汰。玩法四。 H和 SIMON SAYS 结合起来。
游戏2 Wooden man木头人。
老师一边走一边说“walk”,然后边走边说,越走越快,学生要跟着老师一起做,同样输入“jump”“run”。如果老师说“Stop”,学会就不能动了,否则就要受到惩罚。
游戏3 Simon says.
这是一个很经典的游戏。如果老师说:“I say touch your nose.”学生就不要做动作,如果老师说:“Simon says:“touch your nose.””那么学生就要做动作。凡是听到“Simon says”就要做动作。这个游戏也可用在句型操练的环节。
游戏4 Hello-hi
这个游戏的规则很简单,只要求学生说的和老师的相反。例如老师大声说“Hello”,学生则小声说“Hi”;老师小声说“Hello-Hello-Hi”,学生应该大声回答“Hi -Hi-Hello”。游戏的节奏和难易程度由学生的反应确定。

叫一个学生到讲台前面,然后背对着底下的学生,说:RED ,GREEN,STOP!
说RED ,GREEN的时候,底下的小朋友可以动,说STOP的时候不能动,
说三四此RED ,GREEN,这个学生就去触摸后面的小朋友。
游戏6报数
song
游戏8. 抱团游戏
,。同样,老师说几,几个小朋友抱成一团。
游戏9. BIG small.
游戏10. 刮大风。
主要针对换位置来说,同类别的单词交换位置。

当老师出示4的时候,每个小朋友必须出示3.,当老师出示5的时候,每个小朋友必须出示4。
Ⅱ、Review
复习一般是对上节课的内容进行巩固,游戏的方法有以下几种:
游戏一、转圈圈(在黑板上玩,在地上玩)
此游戏可用在操练过后的巩固环节,老师压迫学生一个个地上来,闭上眼睛转圈圈,然后再去