数学文化视野下的幼儿园数学教育策略研究（可复制论文）.pdf

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言引东北师范大学硕士学位论文于我们生活的每一天、每一个角落,我们必须从小到大一直和数学打交道,我们生活在一个数学的世界里,生活中有许多事物均需要数学语言加以表达,数学与我们的生活休戚相关。现如今数学已经被广泛地应用到工程技术、经济科学、生命科学、社会们不得不从小学习数学。但是由于数学科学本身不同于其它学科,长期以来,人们总此观念的影响,常常被局限在自己的学科领域,以科学的姿态出现在儿童的学习过程中,幼儿学习着枯燥的,与生活相隔甚远的数学,随着幼儿园数学教育的开展,幼儿逐渐的讨厌数学,恐惧数学。日本教育家米山国藏认为:“成功的数学教育,应当是数学的精神、思想方法深深地永远地铭刻在学生的头脑里,长久地活跃于他们日常的业务中,虽然那时,数学的知识可能已经淡忘了”。要想让幼儿学习有活力的数学,我们的幼儿园数学教育就不能仅仅把数学当作一种工具来学习,而应是把数学置于文化的背景中。数学文化也就是在这样的一个背景下提出的,所谓数学文化,即从文化的角度来理解数学。在数学文化理念下的幼儿园数学教育不仅包括知识、技能、能力的教育,而且更学的世界观放在重要地位。笔者在数学文化理念下,重新审视幼儿园数学教育,在实践中探讨幼儿园数学教育的策略。中国有句俗语叫做“凡事要心中有数”。数学与我们的日常生活息息相关,存在科学等众多的领域,对人类的发展起到至关重要的作用。要想做到“心中有数”,我是习惯上认为数学教育是传授数学科学知识的一种活动。幼儿园数学教育也同样受到重要的是包括数学思想、数学悟性、数学经验以及数学品质等方面的教育,把育人放在首位,把弘扬科学精神,养成良好的科学思维习惯,培养正确的科学态度,建立科
一、问题的提出当人类逐渐脱离蒙昧走向文明的时候,就在不断地探索这个奇妙的世界,不断地思考着这个世界是如何构成的,它是怎样发展变化的,众多的民族逐渐的学会用数学对迷茫的世界作出解释。数学作蓁一;季≤┹栎杳垂≥愦祸砹浚厚筝柚匚砦眦钶桷嗡份瑁诲髑饧抉笮铖蟾泷笠恢鬏栎东北师范大学硕士学位论文