武汉市幼师生的供给及幼儿园教师的选聘研究（可复制论文）.pdf

要摘关键词:武汉市幼师生;幼儿园教师;选聘办法年国家教委、国家计委联合下发《关于中等专业学校招生并轨改革的意见》,职业教育开始脱离计划经济下的毕业生包分配的就业制度,全面迸入市场经济下的劳动市场就业。自此,全国各类中等专业学校或中等职业技术学校开始降低招生“门槛”,武汉市幼师培养机构也不例外,幼师生生源质量急剧下滑,从源头上影响到武汉市幼教从业入员的基本素质,影响到武汉市幼教目前国内对幼师生生源质量及幼师生的问题进行的讨论较多,但进行量化研究的较少,有关幼儿园教师的选聘研究更是匮乏。为了确保幼教师资队伍的质量,本文首先从武汉市幼师生生源质量及入校屠的表现入手,分析武汉市幼教培养机构办学存在的问题及幼师生的培养质量,由此试图了解武汉市幼师生并通过问卷调查法研究得出幼儿园优秀教师的素质特征,为幼儿园选聘优秀的幼儿教师提供一些切实可行的方法。对来自武汉市家幼儿园共儿教师的胜任特征包括项素质,大体上可以分为职业能力和人品两大类;除项目爱心、耐心、责任心虸硖褰】涤胛拿鞯囊潜矸缍外,问卷有较好的评分者~致性信度,说明评价者对教师素质的评价比较客观真实;问卷有较好的结构效度,对幼儿园优秀教师素质特征进行职业能力和人品两个维度的划分是科学合理的:淌λ刂矢鞲鑫鹊囊恢滦韵凳荚冢陨希总体凳#得骼ň碛蟹浅:玫囊恢滦孕哦龋幼儿园教师两个维度的素质对其总体评价都有显著影响,而且职业能力更被看重,更能影响他人对自身的总体评价。在作选聘决策和考核评价时,职业能力方面的评价权重运用面试、试讲、纸笔考试等综合方式选聘幼儿园教师的一系列措施。事业,特别是儿童的早期发展。的供给状况。幼儿教师的评价数据进行探索性因素分析和回归分析,结果发现:#。最后,论文还根据调查研究所得出的结论,提出了在岗位分析的基础上,
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作苎签名:.矶呃作者签名:”中的规定享受相关权益。圃童途室理銮压澄蜃;垦圭生;旦二生;旦三玺筮查日期:弘盯年,月坛日工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和作者签名日期:D闖月玎日本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位导师签名:本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查年本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨ū人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢论文。日期:月日
南鬃凼幼儿师范教育存在的问题朱丽丽和吕萍指出,我国已有的由商师——幼师组成的幼稚师范多年来,幼师培养机构已经为幼儿教育战线输送了一批又一批的人才,其中不少人已成为幼儿园的领导和骨干。但是,从培养未来现代化幼儿教育师资的要求来看,幼儿师范教育在教育目标、课程设置、教学方法及学校管理等方面仍存在着与社会发展及幼儿园教育实际不相适应的诸多闯题:体系,是在建国初期文化及教育普及率相当低的国情之上建立起来的,如今看来存在着明显的缺陷:砺鄣亩喜恪T谡飧龉钩芍校资淌砺凵舷缘檬分重要,它承上启下,连接高校和幼儿园,把高校的科研信息和科研精神输送给幼儿教师,又可把幼儿园新需求、新动向反馈给高校。但事实上,由于我国师范体系中的中等师范学校设置规格和要求基本等同于中学、限制了幼师教师的发展,特别是科研上的主动作为,使大多数幼师教师成为“教书匠”,既不了解高校科研动向,也不清楚幼儿园实际需求,教学内容日益陈旧,难以完成理论上的连接作用,形成理论传递结构的断层。导钠斗ΑV惺σ匝袄论知识为主,见习和实习只是点到为止,实践的问题部分后置于工作后新教师的见习期。也就是说,中师毕业生仅是个半成品,他与成熟教师之间,相差的并不只是经验,更多的是实践能力。由此可见,我们在最初的师资培训系统构建中,割裂了理论体系构建更新与实践经验积累之间的互动关系,使该系统缺乏自我更新与创造能力,成为学前教育改革的瓶颈。为适应时代与社会对幼儿教师素质的要求,高师学前教育专业充分发挥其学术优势和人才资源,在幼儿教师职前和职后培养中发挥着重要作用。目前,前教育教学、科研和行政管理人员。北京师大和南京师大的学前教育专业也将培训机构的教学人才,幼教行政管理人才及其他儿童教育工作者。但是,目前锥Ψ督逃嘌勘瓴幻魅