自然科学类文章阅读.doc

第十三章·自然科学类文章阅读·精讲巧练【题型揭示】自然科学类文章的阅读与平时课本所学的科技说明文不同。高考不是考科技知识,而是“用科技知识考学生对语文知识综合运用的能力”,即主要考查对语文知识的综合运用。从题型看,都采用选择题,而且都是出四道题。针对的考点大致有:①文章中有关词语的理解。②文章中有关重要句子意思的理解。③辨别和筛选文中的重要信息。④分析归纳文章的内容要点。一、词语意思的理解对词语意思的理解,实际上也是对概念的内涵和外延的理解。有的试题旨在考查对词语内涵的理解。如1998年试题的第23题:“根据文意,对‘转基因作物’理解正确的一项是……”这道题要求能正确理解“转基因作物”这个概念的内容,亦即它的本质属性。这是理解原文的基础,也是读懂文章的关键。有的题目是考词的指代义,也是要求确切把握词语的内涵。如1994年高考第20题。有的题目不是考查对词语本身意思的理解,而是考查对词语所指对象或范围的理解,亦即要懂得信息的指向。如1995年高考第20题就是这样的题目。二、句子意思的理解自然科学类文章阅读要求理解文中的重要的句子,一般有结构复杂的长句、信息容量大且词汇较专业的句子,以及对理解文章内容起关键作用的句子。自然科学类的文章,有时为了精确而周密地表达意思,往往在中心语前加上限制语、修饰语,有时把几个相关联的事物放在一起,进行比较、分析,以说清事理,或得出结论。这样,句子的结构往往因意思缠结而复杂起来。高考命题者常选择这样的长句来设计题目。解答这类问题,需要把语法分析和语义理解二者结合起来。语法分析有助于认清句子的结构,更有利于正确理解句意。理解信息容量大的句子,可运用语法分析和语言知识来理解,更为重要的是要联系文中的信息点来加以比较,要善于把一堆意思分解开来逐点理解。文中的关键语句,指的是对一段文字或全篇理解起关键作用的句子。它常常与结构复杂的长句、词汇较专业的句子相交叉。三、辨别和筛选文中重要的信息文中的信息是通过语言来传送的,辨别语言信息,要读懂语句本身的意思(对题目的语义和各选项的语义应先作正确领会)。在此基础上,或许要抽象概括,或许要排除干扰信息。筛选文中的重要信息,先要找相关信息群(与题目指令有关的语句),再思考信息间的联系以及它们与题目的关系,然后才能提取有效信息。四、分析归纳文章的内容要点分析与归纳要恰当,前提就是对文章的整体理解要正确无误。它要求你在读懂全文的基础上对有关的内容作出正确的分析与评价,即能够正确说明对象的特征。或者能通俗易懂地概述研究对象的成因、科研成果的奥秘及价值。【典例解析】例11999年全国高考试题:阅读下面文字,完成(1)~(4)题。有这样一种假说:冬眠是一种高度发达的机能。冬眠的哺乳动物虽然与人类一样都是温血动物,但是它们在更宽范围的调节性上获得了进化,例如在体温调节上,就要比非冬眠动物强。传统认为,哺乳动物冬眠的奥秘在于心脏。无论冬眠动物,还是非冬眠动物,甚至人类,其心脏工作的原理是相同的。当钙离子流进心脏的细胞时,就引起心脏收缩;当钙离子随即排出细胞时,心脏又开始舒张。但是随着温度的降低,非冬眠动物的心脏细胞排除钙离子的能力明显降低。从而使心脏的舒张越来越困难,最后导致死亡;而此时冬眠动物的心脏细胞则完全与此相反。因此心脏细胞调节钙离子浓度的机制,是冬眠时心脏正常活动的关键所在。后来的研究证实,心脏细胞的这种变化还不是冬眠的根本原因,科学家们推测冬眠最终是由动物体内的遗传基因控制的。然而,人们却一直没有发现这种遗传基因。直到最近,日本科学家发现,在美洲松鼠等冬眠动物的血液中存在一种特殊的蛋白质HP。HP只能在冬眠动物身上找到,并与冬眠同步出现。这表明,HP在冬眠中具有重要的作用。那么,在人类身上也能找到类似冬眠的现象吗?人类也可能冬眠吗?答案是肯定的。人在睡眠时也有体温降低、心跳放慢的现象,这在性质上与冬眠相似。而身体硕大的熊的冬眠,为实现人类的冬眠提供了可能。如果以HP为线索,也许能重新认识熊的冬眠。一旦控制熊冬眠的遗传基因得以破译,人的冬眠就不是不可能了。这样,人类就能把自身的代谢控制到最低极限,从而有利于癌症等疾病的长期治疗、未来的宇宙旅行等。(1)本文第一自然段提出了一种假说,对这种假说理解不正确的一项是(),某些当哺乳动物在调节性上获得了进化,从而具备了冬眠的功能。,冬眠的哺乳动物在更宽的范围发生了进化。。。答案B解析这道题重点考查对文中重要语句的理解能力。能力层级为B级。本题要求选出“不正确的一项”,应该选B。因为原文第一自然段是说冬眠的哺乳动物在“更宽范围的调节性”上获得了进化,而B项偷换了概念,改成了在“更