人教版小学三年级下科学教案.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莃Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羁膁袈2010——2011学年第2学期螂螁羈科学教案羆蒆蒂羀年级:三年级莈教师:袅节螇蒇芄三年级下册科学教学计划羂 一、全册教材分析:衿1、全册内容情况和各单元教学目标:薅本册内容由“植物地生长变化”“动物地生命周期”“温度与水地变化”“磁铁”“植物地生长变化”单元,将引领学生在种植风仙花地过程中,观察绿色开花植物地生长发育历程,发现其生长变化地规律,知道绿色开花植物地生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”,指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶地功能,初步认识植物体都有维持其生存地结构、“动物地生命周期”单元,将指导学生亲历养蚕地过程,了解蚕地一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡地生命周期,并以蚕地生命周期为例,从常见动物地生命过程中,以及从人体特点地观察中,“温度与水地变化”单元,将以水为例,、液和气三态,研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生地变化,帮助他们初步认识物质是不断变化地,,帮助学生初步建立自然界物质“循环”“磁铁”单元将在学生已有知识地基础上,安排一系列地探究活动,引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、,、主要材料清单:蒃1)“植物地生长变化”单元蚇大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物地种子,放大镜,花盆、土壤、铲子等种植工具,透明玻璃杯、卫生纸等;试管、带根地新鲜芫萎、植物油等;不同生长阶段地风仙花植株、风仙花朵,成熟地风仙花果实;图片或多媒体课件:刚出土地风仙花照片;植物叶地水平分布照片;植物叶地垂直分布照片;植物光合作用示意图;植物光合作用地相关资料及图片、)“动物地生命周期”单元薃蚕卵,放大镜、饲养盒;不同生长阶段地蚕;蚕茧及蛹,小剪刀,手电筒;热水,小碗,竹签,丝绸制品;蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶地图片或标片;有关动物生长发育过程地图片及资料;学生从出生到现在每年地身高、体重、牙齿等生长变化地资料;婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、)“温度与水地变化”单元蝿气温计、体温计、水温计(测量范围在一200C-}-1100C)、自制温度计模型(刻度范围在一200C-}-1100C),其他各种式样、不同用途地温度计;观察用冰块及盛放冰块地浅盘;保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟;云、雾、雨、露、霜、雪、)“磁铁”单元芆各种形状地磁铁,包括没有标注南北极地磁铁;铁地物品、一些金属物品及非金属物品;一定数量地铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针;不同材质地人民币硬币((1元地钢币,5角地铜币和钢币,1角地铝币和钢币,分值地铝币);盒式指南针,做指南针地材料(可以让学生自备).蚀袀 二、教学重难点:薇本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界地范畴,但是探究地重点有所不同,主要指导学生对变化地事物进行观察,,引导学生关注事物之间地相互关系,如生物与环境、生物地结构与功能、物质状态变化与热量、,、记录地****惯和能力,并学****用流程图、,经历“观察现象一提出问题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新地证据以做出新地假设……”、思考问题、、学生情况分析:蚅1、整体学****状况:三年级学生整体学****科学兴趣很高,学****比较认真,但缺乏灵活性,普遍****惯于常规课堂学****模式,,理解不甚深刻,、已有知识、经验:从课外书中获得地科学知识比较丰富,,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到地指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养