浅谈隔代教育.doc

浅谈隔代教育浅谈隔代教育“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。”孟夫子的这段教导的意思是“敬重自己的长辈,进而推广到敬重别人的长辈,抚爱自己的子女,进而推广到抚爱别人的儿女。如果以这样的准则治理国家,统一天下就如运转于掌心一样容易了。每个人都有自己的儿童时代,每个人也都有老的一天。古往近来,多少个春夏,多少个秋冬,一代代人由小孩到老人,不管是处于盛唐还是当今社会,有一点却是共同的,对上要感恩父母,尽孝之道,对下要关爱子女,尽责之职。七零末,八零初出生的我们,都是独生子女,也都是养尊处优的一代。也是跟随着祖国日新月异地快速发展而长大***,而今之时,我们也都成家立业,为人父母。当然父母们也都到了花甲之际,按理说来这时候的他们应该是享清福的,但是为了我们能够安心工作,为了满足我们的“玩心”,我们年迈的父母”首当其冲”地帮助我们带领我们的孩子,自觉地成为了全面照顾第三代的“现代父母”,使之形成了世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。或许真的因为工作的关系,或许因为自己贪玩之心,或许因为依赖之心,我每天陪伴孩子的时间少则甚少,想来我们家也是一个典型的“隔代教育”的家庭。建立和巩固家庭的力量是----爱情,是父亲和母亲,父亲和孩子,母亲和孩子相互之间的忠诚、纯真的爱情。当然我所说的爱情,绝对不是什么男女之间的情爱,而是家庭之间的关爱和亲情。无可非议,我们的父母肯定是全心全力的照顾着我们的孩子,但是由于时代的不同,观念的不同,在教育幼儿方面,我们这一代和我们的父母必定是存在着一定的分歧的。在我们家严重存在着一个问题,就是爷爷奶奶对孩子的溺爱。不管是对是错,事事都顺着孩子。曾经儿子跟我讲过这么一句话:“宝宝、爷爷、奶奶三个人在一起,宝宝最大,爷爷第二、奶奶最后,但是宝宝,爸爸,妈妈三个在一起,便是爸爸老大,妈妈排第二,宝宝变最小了。”后来我又试着问儿子:“那么我们全家五个人都在一起,那又是谁最大呢?”儿子不假思索的回答到:“当然是爷爷最大!”可想而知,当我和孩子爸爸不在的时候,儿子又是如何称王称霸的?父亲和母亲也曾多次跟我说:“儿子太难带了,总是不可吃,不肯睡,乱吵乱闹!”但是说实话,每个周日当我独自带着儿子的时候,我真心的没感觉到儿子有如何的难带?儿子自己吃饭,自己玩耍,自己穿戴……但是爷爷奶奶的一起包办代替,即时是孩子力所能及的事情都不要孩子动手,渐渐的就养成了孩子衣来伸手饭来张口的”小皇帝”般的生活,同时也使其任性霸道,与其他小朋友很难融洽相处,形而久之地也失去了一些本该有的生活本能。人总是一个矛盾体,爷爷奶奶一方面说着:“你们自己的孩子,你们自己带领。”一方面还是不辞辛劳的代替着我