短文改错.ppt

高考英语短文改错点拨与训练一、短文改错的命题特点 高考英语短文改错取材通常是类似学生的作品,以叙述文为主,内容相对完整,一般是100词左右的短文,该项考察内容均在考试大纲规定的范围以内,主要包括词汇、短语、句型和语法,并兼顾语篇。近几年的短文改错题设置的错误一般为,多词(1题)、少词(1题)、错词(8题)。二、短文改错的命题分析 考生做短文改错题时,首先要判断错误,然后才能考虑怎样去改正错误。我们将以部分高考短文改错题为例,谈谈多词、少词和错词对语篇正确性的影响。1、多词:多词往往影响了词组的固定搭配。例如:Sudden1y,IcaughtasightofmyEnglish teacherinthecrowd_____.Ihaveneitherbrothersnorsisters--inanyotherwords,.“catchsighof”意为“看见”是一个固定搭配的词组,冠词a是多余的词。inotherwords是一个固定搭配的词组。:少词往往破坏了句子的结构。 teachertalkedtome. ,根据上下文的内容“English之前应加上物主代词“my”。根据题意,应在“make”之前加上“to”,“to make sure”为不定式短语,在该句中作目的状语。∧∧ fine. we arrived atthefoot of…为定语从句,修饰“noon”,关系副词when引导该从句,并在从句中担任时间状语,根据语法规则,不能省略。∧:错词往往引起句法、词法和语篇含义的错误。这类错误主要表现在以下几个方面:(1)名词单复数的一致,例如:”(2)动词的时态和非谓语动词的形式————subjectspicturescalmed————————(3)连词的误用,——————passed——andbut三、短文改错的解题技巧,根据语感去判断正误考生学了多年的英语,朗读与背诵了一定量的课文,己初步具有了一定的语感。因此,快速阅读短文有助于考生从语篇整体上去把握该文的错误所在。一般说来,具有一定水平的考生,快速阅读短文一遍,发现几个明显的错误是完全有可能的。。例如:,_____that————,带着问题去判断正误以上分析可以看出,错词主要涉及到词在句子和语篇中的功用,因此,如不能迅速在该行中找出错误,可先设置几个疑点,再逐个考虑。如看到该行中的动词,便应考虑到该动词的时态、语态、语气是否正确,该处应该是谓语动词还是非谓语动词,与词后的介词搭配是否适当。看到该行中的名词,便应考虑该名词形式应该是单数还是复数,该词前是否应该加冠词等等。改错口诀