童声合唱.ppt

童声合唱训练卫东区教体局教研室:韦继华2014年10月一、关于童声合唱合唱是人类生活的共通音乐语言与艺术形式,既是音乐艺术的一个品种,也是一种道德和审美教育的方式。童声合唱艺术是音乐。文学与演唱的结晶。演唱优秀的童声合唱曲,对于孩子们道德的培养,性格情操的熏陶,形象思维的丰富,都是有积极作用的,它不仅可以反映一个,也可以显示一代少年儿童的精神素质与精神面貌,因此童声合唱艺术已经成为国际交往的常见形式。二、童声合唱团的种类:1、幼儿歌唱小组(7岁以下幼儿)2、小学低年级儿童歌唱队。(一二年级儿童)3、少儿合唱队(9至12岁儿童)4、少年合唱团(10至15岁尚未变声少年儿童)5、中学生少女合唱团(初中至少数高一女生)6、少年男女混声合唱队。(十四五岁的初中生)三、合唱团的组建1、考核(爱好、演唱、听辨)2、声部划分及人数比例两声部(高声部c1----f2低声部A---d2,比例9比7或10比7)三声部(高声部c1—g2中声部A---e2低声部G----d2比例9比6比7)注意事项:1、要向学生讲明,每个声部都重要,声部划分不代表歌唱水平。2、音色纤细柔美的,特性不明显的放在高声部。声音偏硬过于明亮的放在中低声部。音色丰满厚实的放到低声部。3、年龄较小的孩子,和处于变声区的孩子可放到中低声部保护嗓子。高声部低声部指挥伴奏领唱高声部,面向指挥低声部面向指挥演出队形排练队形指挥伴奏领唱高声部,面向指挥低声部面向指挥演出队形排练队形高中低中声部面向指挥指挥技能与训练1、挥拍的姿势、手势、起拍与收拍。2、挥拍的图示及拍线、拍点、反射点的准确3、挥拍的暗示性动作技巧,速度力度变化,意境表达及动作美观艺术。4、左右手分工配合应用和拍子的组合与分解。合唱方法训练1、合唱的声音训练,包括呼吸、发声共鸣、咬字吐字等方面。2、合唱识谱音准、节奏、音程和弦训练及方法。3、合唱声部平衡和配合技巧,合唱“统一”境界和变化表现。4、合唱实践排练。作品排练与演出1、合唱案头工作安排设计。2、合唱队员的挑选及团队规模。3、演出队形的站位与安排。4、作品的选择和表现。5、作品排练的几个阶段。6、关于作品排练的粗排和细排。多谢