人才的选育用留演示版-第二天.ppt

人才的选育用留--打造21世纪核心人才力
张晓彤
模块三
培训与
职涯规划
---育才篇
模块一职责分清,以达共赢
—人力资源定位
模块二
如何看人
不走眼
--选才篇
模块四
绩效管理与
“问题员工”
管理---
用才篇
模块五其实激励并不难—留才篇
******@vip.
第一天内容回顾
职责分清,资源共享,团队合作,以达共赢。
集体负责=集体免责!
我们选材到底选什么?
一个美国总统在中国甚至当不了国家公务员
一只苍蝇可以打败一个世界冠军
一个学生可以被老师骂死
智商IQ (Intelligence Quotient)
情商EQ (Emotional Quotient)
逆商AQ (Adversity Quotient)
会做,能做
知道为什么要做
很重要,所以做
是我该做的
我要做
生来就是做这种事
行
为
技能
知识
价值观
自我定位
需求
人格特质
如何看人不走眼--选才篇
育才篇
一个中心
两个基本点
一个中心---培训对谁好处最大?
员工!员工!
第一个基本点:
---培训需求分析
第二个基本点:
---培训效果的追踪
“育人篇”—合格的教练育出英才
设定培训目标
设定愿景
制定培训计划
挑选培训时机
挑选培训地点
倾听
心理解压
愿景激励
讲解培训要领及原则
示范
循序渐进
巩固,复****br/>放手让学员锻炼
鼓励冒险
寓教于乐
接受失败
即时反馈
即时奖励
不断重复要领
跟踪辅导
功成名就,即时隐退
挑选合适的
培训对象
增强危机意识
培训的手段千差万别
阅读:书,文章,专业月刊等
观察:公司内部和外部的专业同行
行为模仿:模仿那些有令人信服的技巧的人
研究:寻找某一领域的信息
实践:在实际工作中实践新的技巧和行为
咨询:从其他人那里寻找建议
课程:公司培训课程,外部研讨等
在职机会:试上新项目,代替休假的员工,工作轮换,接受特殊任命,做某任务小组的负责人
工作外的机会:参加某协会等
培训经验介绍
新员工培训
经理人培训