理解并翻译文中句子.doc

【学****目标】。。考查方式把原文中画横线的句子翻译成现代汉语答题步骤第一步:审首先要审清文言文句中的语法要点。先在草稿纸上将语法要点一一标出,引起自我注意。第二步:切将文句以词为单位逐一切分开来,然后用前面介绍的方法逐一加以解释。第三步:连按照现代汉语的语法****惯将逐一解释出来的词义连缀成句。第四步:誊要做到“三清”:卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;要做到“三不”:不写潦草字,不写繁体字或不规范的简化字,不写错别字。解题技巧(1)要遵循文言翻译的一原则二标准。一原则:信、达、雅;二标准:字字落实,文从字顺。(2)文言翻译当以直译为主,在遇到比喻、借代、排比、互文、用典等修辞手法难以直译时要采用意译。如:①误落尘网中,一去三十年。(陶渊明《归去来兮辞》)这里的“尘网”是借喻,意译为“浑浊的***”。②肉食者鄙,未能远谋。(《左传·曹刿论战》)这里的“肉食者”是借代,意译为“做官的人”。③有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。(贾谊《过秦论》)这是一个排比句,意译为“(秦孝公)有统一天下的野心。”(3)注意综合运用翻译的方法:保留法、删除法、替换法、调序法、补充法。(4)把要求翻译的文句放到原文中,在整体阅读理解的基础上翻译句子。(5)寻找采分点,抓关键词语。要做到四点:一要联系关键词语的相邻字词或上下句,二要联系相关成语,三要联系相关课文,四要联系相关诗句。轻轻告诉你文言文翻译的方法适用范围例句保留法:人名、地名、年号、国号、朝代、官职等专有名词至和元年七月某日,临川王某记(除“记”外均可保留)湖月照我影,送我至剡溪(“剡溪”可保留)删除法:某些只起语法作用而没有实意的虚词、偏义复词的陪衬词、某些表敬称或谦称的词师道之不传也久矣(“之”是助词,取消句子独立性,可删除不译)昼夜勤作息(“息”是偏义复词的陪衬词,可删除不译)张良曰:“谨诺。”(“谨”表谦称,可删除不译)替换法:单音节词、活用的词、通假字率妻子异人来此绝境(“妻子”在古代是单音节词,替换成双音节词“妻子儿女”)一狼径去,其一犬坐于前(“犬”是名词作状语,替换成“像狗一样”)愿伯具言臣之不敢倍德也(“倍”是通假字,通“背”,替换成“背叛、违背”)调序法:文言文中不同于现代汉语的特殊句式大王来何操?(宾语前置,应调整为“大王来操何”)求人可使报秦者(定语后置,应调整为“求可使报秦之人”)饰以篆文山龟鸟兽之形(状语后置,应调整为“以篆文山龟鸟兽之形饰”)甚矣,汝之不惠(主谓倒装,应调整为“汝之不惠,甚矣”)补充法:补出原文省略的内容(主、谓、宾、介、量、兼语)(公)度我至军中,公乃入(省略主语)军中无以为乐,请以剑舞(为乐)(省略谓语)私见张良,具告(之)以事(省略宾语)将军战(于)河南,臣战(于)河北(省略介词)蟹六(只)跪而二(只)螯(省略量词)不如因而厚遇之,使(之)归赵(省略兼词)人物传记真题回放参看2014高考山东卷强化演练阅读下面的文言文,完成后面的题目。王规,字威明,八岁丁所生母忧,居丧有至性。齐太尉徐孝嗣每见必为流涕,称曰“孝童”。叔父睐亦深器重之,常曰:“此儿吾家千里驹也。”年十二,略通《五经》大义。及长,遂博涉有口辩。为本州迎主簿。起家秘书郎,累迁太子洗马。天监十二年,改造太极殿毕,规献《新殿