人文社会科学基础.doc

廖伟山课程目的和要求目的:帮助学员开拓科学文化视野,逐步建立合理的知识结构,汲取人文社会科学的新成果、新方向,处理好初等教育中理科教育和文科教育的关系。要求:了解人文社会科学的基础知识;了解社会科学在物质文明和精神文明建设中的地位和作用,现代人文社会科学的若干主干学科的发展概貌和总体发展趋势,以及人文社会科学发展与初等教育改革的关系;理解人文社会科学与自然科学的区别和联系,初步确立完整的现代科学文化概念;学****运用人文社会科学的知识、观点、方法分析现实社会问题和教育问题,提高初等教育中理科文科互补互渗、开展综合性教育的理性认识和实践能力。《人文社会科学基础》课程的性质和意义。《人文社会科学基础》课程的内容的轮廓和学****的原则、方法。.《人文社会科学基础》课程的性质。《人文社会科学基础》的意义。3.《人文社会科学基础》课程的基本内容:人文社会科学的基本结构、基本概念、基本原理;人文社会科学的现状和趋势;人文社会科学发展与初等教育改革的关系。4.《人文社会科学基础》的学****原则和学****方法:运用马克思主义的立场、观点、方法,把现代人文社会科学的相关理论同初等教育的实践联系起来。:本课程开设的目的意义、内容轮廓、学****方法。:“科学是人类对客观世界的认识过程”。、结构,基本特征,发展规律。。。。,从不同的角度回答什么是人文社会科学的问题。三章中第一章最重要,直接而概括地阐述了人文社会科学的内涵。 :人文社会科学研究的对象和目的;人文社会科学的主干学科和结构体系;人文社会科学的孕育、生成和拓展。:人文社会科学与自然科学的共性——是人类对客观存在的认识过程,是一种理论知识体系,是创造性的社会活动,是推动历史发展的实践性力量;人文社会科学的个性——人文社会科学在阶级社会中一般具有某种阶级倾向性,人文社会科学通常体现出一定的民族性,人文社会科学的时代性。:人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系;社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一;常规性发展与革命性发展相互交替。:人文社会科学研究的对象和目的;人文社会科学的主干学科和结构体系;人文社会科学与自然科学的区别与联系;人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。这里特别要注重了解人文社会科学研究的对象和目的、人文社会科学的主干学科和结构体系、人文社会科学与自然科学的区别与联系。“人文社会科学的基本含义”。“基本含义”可讲的内容很多,教材从三个视点进行扼要阐释。。(1)了解人文社会科学为什么具有积极的社会功能,理解人文社会科学的社会功能实现所需要的特殊条件。(2)理解人文社会科学的认识功能。(3)理解人文社会科学的思想建设功能、文化建设功能、政治建设功能、经