生物实验教案七年级.doc

肁实验1:调查校园的生物种类羂实验目的螀了解校园内的生物及其它们的生活环境。羇尝试对看到的生物进行归类,初步认识生物的多样性,以及生物与环境的关系。膁初步学会做调查记录。聿材料用具膈调查表、笔、放大镜、照相机等。螆方法步骤芁分组蒀设计调查路线袀调查薅归类薅整理袁讨论莇1、每一小组展示的问题:你们小组调查了多少种生物?你们是按什么特征分类的?分多少类?各多少种?每类选1—2种生物说说他们的生活环境?薈2、说一说你在调查中遇到了哪些困难,你是如何克服的?蚅3、根据交流情况小组内互评,教师也作出评论芁总结:关爱生物的同时要保护他们的生存环境更为重要聿莆螅 蚂实验2:探究光对鼠妇生活的影响 ,学会控制实验变量和设计对照实验。。,并与其他同学讨论的****惯。 艿材料用具袄10只鼠妇、湿土、纸盒、纸板、玻璃板羄实验过程 芀1、提出问题光对鼠妇的生活有影响吗?蚇2、作出假设光会影响鼠妇的生活羇3、制定计划确定实验探究方案肄4、实施计划实验探究蚁5、得出结论分析实验数据获得结论荿6、表达和交流交流过程与结果达成共识蚆四、讨论肄1、怎样才能知道光对鼠妇的生活有影响?一个有光的组够不够?肂2、怎么能说明是光这个因素对鼠妇生活造成的影响,而不是其他因素呢?袇3.、设计多少只鼠妇合理呢,1只行吗?蒅4、为什么要计算全班各组的平均值?膄小组腿明亮蕿阴暗芄1芄薀肆2芇莄羀3螈肅蒄4莁膆螄5薄螂羈6袇蚃罿7蚀薆莀肈蚃8莅平均值螃螁螀膄袃膂实验3:植物对空气湿度的影响芈一、实验目的***1、学会用干湿计测量裸地、草地、和灌木丛的空气温度和湿度的方法。羃2、分析实测的数据,说明不同植被对环境温度和湿度的影响。艿3、培养学生热爱科学、团结合作、实事求是的精神和严谨的实验作风。罿二、材料用具:羅干湿计、秒表、笔和纸肃三、探究过程虿1、提出问题:植物对空气的湿度有影响吗?蒇2、作出假设:植物的种类和分布对空气的湿度有影响,植物分布多的地方,空气的湿度大。螄3、设计实验方案:膃4、实施计划:肀(1)、在老师的帮助下,学生分为三个大组,(A组、B组和C组)一个大组分成三个小组,每个小组5个学生。腿(2)、A组学生负责测量裸地的空气湿度,分三个时间段测量,时间分别是早上八点,中午12点,下午六点,每一个小组负责一个时间段,分别测量三次,求平均值。螇各小组填写成员分工表芃姓名蒁薇薆节袂荿分工芅莂聿螇肄蒂(3)、B组负责测量草地的空气湿度,C组测量灌丛。蒀(4)、各小组把把测量结果汇总,填入下表:葿地点()肇早8点薂中午12点袁下午6点羆第一次袆蚂节蚈第二次蚄螂蚂膆第三次蚇袂蝿袈平均值蒆袂膀薀表达和交流:膅各大组成员间互相讨论测量结果,在全班面前汇报实验结果。羁薁实验4:练****使用显微镜羈实验目的练****使用显微镜,学会规范的操作方法;二、实验用具显微镜、写有“上”字的玻片、动物和植物玻片标本、擦镜纸、纱布。羄方法步骤肁取镜和安放(1)将显微镜从镜箱中取出,左手托镜座,右手握镜臂。羂(2)将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处,安装目镜和物镜。螀对光(1)低倍物镜对准通光孔。(2)左眼看,右眼睁。(3)转动反光镜,看到明亮的视野。羇观察:(1)标本放在载物台上,压住,正对通光孔。(2)镜筒先下降,直到接近标本。(3)左眼注视目镜,使镜筒缓缓上升,直到看清物像。膁介绍四种观察标本:聿写有“e”字的玻片;(2)印有数字的透明纸;(3)动植物玻片标本;(4)写有数字的不透明纸。要求学生先看书,然后指导学生动手观察。(建议先观察2号标本)巡视,发现普遍存在的问题,请一名同学上前演示。强调:①用低倍物镜(10X或8X,即短的物镜)对准通光孔。②转动转换器的手法要正确,对学生进行爱护显微镜的教育。③纠正:应叫明亮的视野,不叫亮圈。④镜筒下降时,眼睛一定要看着物镜。引导学生继续观察。使学生明确:膈①物像是倒像②放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数③光学显微镜只能观察能被光穿透的物体。引导学生换目镜后再观察。问:放大倍数不同,看到的细胞个数与大小有什么不同?引导学生归纳显微镜的使用步骤。鼓励按步骤规范操作,巡视,检查,纠正错误。练****思考,回答。看书39页注意事项后,动手操作,将显微镜放入箱中。学生畅所欲言。提示:显微镜使用完后,怎么办?四、,镜筒上升下降的幅度变化有什么不同?调节时应注意什么?,怎样调节反光镜和遮光器?“上”字与玻片上的“上”字有什么不同?,怎样移动玻片使物像处于视野的中央?袀五、思考怎样计算显微镜的放大倍数?薅实验5:观察植物细胞薅实验的目的袁制作植物细胞的装片,学****制