生物实验教案七年级.doc

实验1:探究光对鼠妇生活的影响 ,学会控制实验变量和设计对照实验。。,并与其他同学讨论的****惯。 材料用具10只鼠妇、湿土、纸盒、纸板、玻璃板实验过程 1、提出问题光对鼠妇的生活有影响吗?2、作出假设光会影响鼠妇的生活3、制定计划确定实验探究方案4、实施计划实验探究5、得出结论分析实验数据获得结论6、表达和交流交流过程与结果达成共识四、讨论1、怎样才能知道光对鼠妇的生活有影响?一个有光的组够不够?2、怎么能说明是光这个因素对鼠妇生活造成的影响,而不是其他因素呢?3.、设计多少只鼠妇合理呢,1只行吗?4、为什么要计算全班各组的平均值?实验2:练****使用显微镜实验目的练****使用显微镜,学会规范的操作方法;二、材料用具显微镜、写有“上”字的玻片、动物和植物玻片标本、擦镜纸、纱布。方法步骤(见课本37—39页)1、取镜和安放2、对光。3、观察:。介绍四种观察标本:要求学生先看书,然后指导学生动手观察。(建议先观察2号标本)巡视,发现普遍存在的问题,请一名同学上前演示。强调:①用低倍物镜(10X或8X,即短的物镜)对准通光孔。②转动转换器的手法要正确,对学生进行爱护显微镜的教育。③纠正:应叫明亮的视野,不叫亮圈。④镜筒下降时,眼睛一定要看着物镜。引导学生继续观察。使学生明确:①物像是倒像②放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数③光学显微镜只能观察能被光穿透的物体。引导学生换目镜后再观察。问:放大倍数不同,看到的细胞个数与大小有什么不同?引导学生归纳显微镜的使用步骤。鼓励按步骤规范操作,巡视,检查,纠正错误。练****思考,回答。看书39页注意事项后,动手操作,将显微镜放入箱中。学生畅所欲言。提示:显微镜使用完后,怎么办?四、讨论(请学生将相关重点写在课本上),镜筒上升下降的幅度变化有什么不同?调节时应注意什么?,怎样调节反光镜和遮光器?“上”字与玻片上的“上”字有什么不同?,怎样移动玻片使物像处于视野的中央?五、思考怎样计算显微镜的放大倍数?实验3:观察植物细胞实验目的制作植物细胞的装片,学****制作临时装片的基本方法。(2)认识植物细胞的基本结构。(3)练****绘制植物细胞图。二、实验用具洋葱鳞片叶、清水、碘液、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。三、具体方法步骤:(1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。(2)把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片中央滴一滴水。(3)用镊子从洋葱叶内侧撕取一小块透明薄膜--内表皮。把撕下的内表皮浸如载玻片的水滴中,用镊子把它展平。(4)用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片的水滴。然后缓缓地放下,该在要观察的材料上。(5)把一滴稀碘液低在盖玻片的一侧。(6)用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。小结:制作临时装片的“七字步骤”;(擦、滴、取、展、盖、染、吸)引导学生用上节课的“使用显微镜的具体步骤”进行观察。同时,教师协助学生找到细胞。绘图四、讨论问题(1).制作临时装片时,染色会对细胞产生什么影响?在什么情况下,应该使用不经染色的临时装片?(2).怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡?(3).显微镜视野中出现了一个污点。