(新)中国特色社会主义理论与实践研究教学大纲.doc

中国特色社会主义理论与实践研究教学大纲
(2013年版)
目录
导论
一、当代中国的主题和基本问题
二、中国特色社会主义的主要内容
三、学****本课程的目的、意义和方法
第一讲当代中国的基本国情
一、当代中国的基本特点
二、当代中国发展的阶段性特征和重要战略机遇期
三、坚定不移走科学发展道路
第二讲中国特色社会主义经济建设
一、中国特色社会主义经济理论和制度
二、加快形成新的发展方式
三、实施创新驱动发展战略
四、推动城乡发展一体化
五、全面提高开放型经济水平
第三讲中国特色社会主义政治建设
一、中国特色社会主义政治理论和制度
二、中国特色社会主义政治发展道路
三、坚持和发展人民民主
四、积极稳妥推进政治体制改革
第四讲中国特色社会主义文化建设
一、中国特色社会主义文化理论和制度
二、中国特色社会主义文化发展道路
三、加强社会主义核心价值体系建设
四、增强文化整体实力与竞争力
五、深化文化体制改革
第五讲中国特色社会主义社会建设
一、中国特色社会主义社会建设理论
二、保障和改善民生
三、统筹协调社会利益关系
四、推进社会管理创新
第六讲中国特色社会主义生态文明建设
一、中国特色社会主义生态文明建设理论和制度
二、优化国土空间开发格局
三、建设资源节约型、环境友好型社会
四、应对重大环境问题挑战
第七讲中国特色社会主义领导力量
一、中国共产党的执政建设理论
二、党的建设面临的新课题新考验
三、全面提高党的建设科学化水平
第八讲当代中国与世界
一、当今世界发展的新特点和新趋势
二、当代中国同世界关系的历史性变化
三、中国的国际战略与对外方针政策
四、坚持走和平发展道路
导论
教学基本要求
。
。
、意义和方法。
一、当代中国的主题和基本问题
中国特色社会主义是当代中国的主题,是中国共产党和全国各族人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就。在当代中国,只有高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移地走中国特色社会主义道路,才能完成当代中国的历史任务,实现中华民族的伟大复兴。

认识当代中国的历史任务,必须回望过去中国所走过的道路。中华民族是一个伟大的民族,曾经创造了辉煌灿烂的历史和文化。数干年来,中国虽然历尽沧桑,其历史文化却始终绵延发展、传承不绝。近代以来中国逐步沦为半殖民地半封建社会,国家备受帝国主义列强掠夺欺凌,人民备受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的剥削压迫。实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕,成为近代以来中华民族始终面临的两大历史任务。
中国共产党担当起了完成两大历史任务的责任,这集中体现为党紧紧依靠人民完成和推进了三件大事:一是完成了新民主主义革命,建立了新中国,实现了民族独立、人民解放;二是完成了社会主义革命,确立了社会主义基本制度;三是进行了改革开放新的伟大革命,开创、坚持、发展了中国特色社会主义。这三件大事,从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运,不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运,不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史征程,使具有5000多年文明历史的中国的面貌焕然一新,中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。
这三件大事把近代以来中华民族面临的两大历史任务连接起来,把历史中国和当代中国连接起来。当代中国的历史任务,就是要在此基础上继续书写中华民族伟大复兴的辉煌篇章。
认识当代中国的历史任务,必须把握两大历史任务之间的关系。民族独立、人民解放,是实现国家富强、人民富裕的历史前提,只有实现这一历史任务,才能为当代中国的发展进步扫清障碍、创造条件。实现国家富强、人民富裕,是实现民族独立、人民解放的根本目的,也是保证国家强大、维护民族尊严的重要物质基础。如果不能实现国家富强和人民富裕,国家和民族的发展就会受到制约,甚至已经取得的历史成果也有可能重新丧失。
认识当代中国的历史任务,应当展望和把握未来中国发展的光明前景。进入新世纪以来,中国共产党明确提出,要在中国共产党成立100周年时全面建成小康社会,在新中国成立100周年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦。实现“两个一百年”的奋斗目标和伟大的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。这是近代以来中华民族两大历史任务的继续和发展,是当代中国的历史任务。
实现中国梦,必须走中国道路。道路关乎国家前途、民族命运、人民幸福。中国道路就是中国特色社会主义道路,它不是封闭僵化的老路,