一年级综合实践活动.doc

一年级综合实践活动以下是为大家整理的《一年级综合实践活动》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索教案频道与你分享! 一年级综合实践课教案一年级综合实践活动第一篇一年级综合实践课教案吴琼第一课时课题:我爱我们的学校教学目的:1、让学生认识自己的学校,2、观察图形,了解学校是我们成长的乐园。教学重难点:1、学生理解学校的作用。2、通过自己的成长来了解学校是我们成长的地方。教学课时:1课时教学过程:1、组织教学。2、导入新课:同学们,在学校的日子里,你们快乐吗?(生回答。)今天,我们一起来了解我们的学校。板书课题:我爱我们的学校3、新课教学。教师领读。并填空。让学生自己发现学校的美丽。通过看图,然学生自己填空。P2页教师加以指导。3、总结:同学们,我们今天了解了自己的学校多么的美丽。这里是我们温暖的家。大家一定要喜欢她,好好学****第二课时课题:找春天教学目的:1、通过找春天,培养学生的观察能力。2、学会说话。重难点:1、培养学生的观察能力。了解春天的特点。教学课时:1课时教学过程:1、组织教学。2、导入新课。同学们,你们知道春的有哪些景物吗?学生回答。教师作肯定。今天我们一起来看看春天。教师板书课题:找春天3、教学新课:学生看图P5页,读一读,看一看,找一找。教师引导。让学生说一说。再填空P6页。带学生在校园内观察春天。再让他们说一说。自己看到了哪些景物,有什么特点。引导学生说。4、教师作总结。5、学生齐唱歌曲《美丽的春天》,6、启发学生在注意观察春天,看看自己还发现了哪些?第三课时课题:奇妙的指印画教学目的:1、培养学生的动手能力和想象能力。重难点:1、让学生学会指印画。2、培养他们的动手能力。教学课时:1课时教具准备:颜料、纸教学过程:1、组织教学,2、导入:同学们,我们的手会做哪些事?学生回答。教师作肯定。今天我们来学****指印画。板书课题:奇妙的指印画3、新课教学。A、学生观察P8页,教师做示范。B、学生拿出材料,开始制作手印画。C、教师辅导。学生可以自己想图案。4、教师评比谁的画漂亮。5、小结。课题:玩球教学目的:1、培养学生的合作精神。2、让他们了解球类。重难点:1、培养学生的合作意识。课时安排:1课时教具准备:各种球。教学过程:1、组织教学。2、导入新课同学们,老师手中是什么?生回答,篮球。你们想玩吗?生回答。今天我们来玩一玩,好吗?教师板书课题:玩球3、新课。A、教师出示各种球。学生认识。B、教师将各类球的打法。C、学生到操场,做游戏。比哪一组最快。教师讲规则。D、学生活动。4、小结课题:纸片变变变教学目的:1、培养学生的动脑能力。重难点:1、让学生学会动脑筋。培养他们的动手能力。教具准备:小棒、纸(颜色各异)课时安排:一课时教学过程:一、组织教学。【一年级综合实践活动】二、导入:同学们:你们看,这是什么?学生回答。老师今天就让这张纸变。板书课题:纸片变变变三、新课。1、教师出示一张正方形的纸。用小棒套好。用手玩。看看它的形状变没有?2、学生观察。3、再说说自己看到了什么?4、教师总结。5、学生动手,教师启发他们。看谁最聪明。6、自己发现什么。再说说。四、教师小结。小学一年级综合实践活动教学工作总结一年级综合实践活动第二篇一年级综合实践活动教学工作总结一、工作回顾本学期以来,我担任一年级(2)班综合实践活动教学工作。开学初,我认真研读教材,以努力提高学生收集、整理资料,调查分析,实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划,指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式,自主的组织活动,大部分学生参加了课题的研究。在活动中,强调学生的亲身经历,要求全体学生积极参与到各项活动中,在“做”、“考察”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中,发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。二、取得成绩在教学工作中,我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际,确定好综合实践活动的主题,并围绕主题制定好切实可行的活动计划,以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势,社会热点问题及学生的身心特点,提出课题,在实施过程中尊重学生的选择,生成或改变。在活动中,学生是最大的受益者,在好奇心和求知欲的吸引下,他们会主动的去获取知识,去查询信息,长期这样可培养良好的学********惯。在活动中,他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀,也为他们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中,学生了解了家乡的实际,形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情,增强民族自豪感,以及对国家、对社会的使命感,掌握知识,提高能力,开拓视野。可见,通过综合实践活动课,学生不仅在活动中获取知识,培养能力,而且在思想上能够得到纯化,心灵得到升华。综合实践活动是教师引导下