浅谈如何开展班级德育工作.docx

浅谈如何开展班级德育工作近年来,随着招生制度的不断改革,中职学校的生源一般都来自中考落榜生。这些学生中,很大一部分人自控力差,学****不够专注;思想情绪起伏性较大,易受到外界因素的影响。他们在初中学****阶段就承受着巨大的升学压力,在经过苦读后,仍然未能升入重点高中继续学****由于不能实现预期的学****目标,学****上的挫折使他们失去自信心和进取心。还有一些学生,是家长为避免其在社会上学坏,把他们送到学校托付给老师来管理,学****知识则放在次要位置。因此,学生中潜在的被动学****因素偏多。面对种种不利因素,现在的中职生如果缺乏教育引导,很容易养成不良的行为****惯和学****态度。因此行为规范养成教育就显得尤为重要。行为规范教育是学校德育工作的主旋律,抓好学生的行为规范教育对提高学生的思想道德素质有着不可忽视的促进作用。学生文明行为****惯养成教育是中职学校德育工作的重点任务,应该坚持从大处着眼,从小处入手,在抓学生行为规范养成教育与训练上,不断探索,不断总结,从而找到一条可行之路,提高教育工作的实效性。作为中职学校的班主任,应该走在德育教育工作的前沿,在班级开展思想政治教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育,在班级管理中积极创新德育教育活动方式方法,多层次、多方向开展德育工作,逐步形成适合本班学生的德育教育模式。一、    以尊重为前提,激发学生学****热情面对一群中考的落榜生,我们不能用错误的方法,伤害学生的自尊心和自信心,中职学生也有尊严,他们也强烈的渴望获得尊重,踏入一所新的学校,换了一个新环境满怀***,准备忘记初中的不平待遇,一切从头开始。这时,我们更应该给学生多点关爱与鼓励,多发现他们的优点,帮助他们树立自尊心与自信心。作为班主任,应该多与学生聊理想,帮助他们抚平创伤,建立平等的师生关系,尊重学生个性张扬与发展。班级管理制度要由师生共同讨论制定,鼓励学生提出独到见解,发挥学生主动性,用平等的对话方式,引领学生发展,使他们学生有热情,生活有***。二、通过开展活动,规范学生行为首先狠抓新生入学教育。通过开学典礼、新生军训等教育活动规范新生行为,通过学****有关的法律,法规和文明礼仪,养成良好的行为****惯,形成积极,健康、向上的品质。其次坚持制度约束,规范学生的文明礼貌行为。贯彻《中职生日常行为规范》和《灵璧县高级职业技术学校学生在校一日常规》,积极开展"强素质、树形象、做表率"活动,在竞争中逐渐提高学生自我教育,自我约束、自我管理的能力。第三根据《公民道德建设实施纲要》要求,结合班级实际,制定了班级公约。即:不提倡带手机和饰物;不提倡留长发怪发;不提倡穿奇装异服;不说脏话;不乱弃废物;不损坏公物;不进"三厅"和网吧;不打架不吸烟喝酒;不提倡早恋。通过主题班会、黑板报、演讲比赛等系列教育,使学生懂得作为一名现代职高生应该礼仪端庄,谈吐文雅、举止文明、品行优良。三、注重德育教育与职业指导相结合(1)行为规范教育与职业道德教育、职业指导相结合。根据班级特点,结合专业学****专业岗位,在行为规范教育中融入职业道德教育,对学生进行职业指导。安排学生前往企业顶岗实****让学生了解企业的文化和制度,帮助学生如何融入社会,结合学生在校行为规范教育,使两者有机结合,让学生体会到实****不仅对专业的考核,更重要的让同学们理解如何做人。(2)行为规范教育与法制教育相结合。利用学校与灵璧县公安局建立青少年法制教育基地,依靠