宠物超市 魏惠萍 长治城区淮海幼儿园.doc

宠物超市+魏惠萍+长治城区淮海幼儿园一、幼儿游戏现状分析:幼儿缺乏持久力和耐心?幼儿总是被家长和教师照顾,如果换做他他们照顾宠物会是怎样的呢二、游戏目标:1、了解宠物超市的工作,学****扮演角色进行游戏,能正确反映角色的社会职责和角色的社会关系,加强角色间的联系和交往。2、学****将宠物、宠物食品、玩具等商品归类、排列,培养幼儿自觉按要求归类,收拾游戏材料的意识和能力。3、学会用协商的方法分配角色,学会分工合作。4、学会大胆,有创造性的选择宠物的食物、服饰、玩具以及清洗用具,培养小朋友的爱心,发展创造力与想象力。5、鼓励幼儿积极参与各种角色游戏活动,促进游戏情节的发展。6、让幼儿学会用钱买东西。三、材料准备:1、各种各样的宠物(每个小朋友各带一个宠物)2、废旧衣物、帽子(小朋友自带)3、宠物链、宠物笼子、宠物食品、玩具(教师准备)4、纸币、价格卡片(上面标有钱数)四、活动过程:第一次阶段:准备:请幼儿参观宠物超市,丰富关于超市的知识和经验。1、提出幼儿超市的主题:你去过宠物超市吗?你为宠物穿过衣服吗?为宠物洗过澡吗?宠物超市里有哪些工作人员?他们是这样分工合作的?顾客在超市里怎样购买物品?怎样付账?2、幼儿协商、分配角色、游戏开始,教师巡视指导。(1)幼儿按自己的意愿选择游戏内容、游戏材料和同伴。(2)鼓励并允许幼儿大胆扮演各种适宜的角色,能基本按自己的角色扮演(3)教师认真观察幼儿的游戏情况:收银、宠物医生、售货员、顾客等,教师从旁指导。3、游戏结束:(1)幼儿听信号,收拾游戏场地、材料(2)游戏后的分享。你今天玩的开心吗?怎么玩的?你觉得开心吗?为什么?4、提出新问题,请幼儿再次参观超市。可以怎样玩得更开心,更有趣?怎样才能在付款的时候更有秩序?超市里除了服务员外,其他工作人员的具体工作?第二阶段:1、引导幼儿回忆上次的游戏情况,针对上次的不足,引导幼儿说说这次应怎样游戏。(1)宠物超市的收银员非常认真,核对宠物的价格和价格卡片。(2)宠物太多,应该多增加几名宠物医生。2、幼儿自主游戏:(1)按自己的意愿选择游戏内容、材料(2)鼓励幼儿按自己的角色执行职责。选择自