教学教研先进个人汇报材料.doc

辛勤耕耘收获快乐
------教学教研先进个人汇报材料
我叫某某某,南阳市第某某小学的一名数学教师,专科学历,小学高级教师,1992年参加工作,19年来,在这个优秀的集体里,我用我对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱, 赢得了领导的认可和同事的信任。现将本人所做的具体工作汇报如下:
一、积极探索,勇于创新
教师是学生学****的促进者,是教育教学的研究者。在教学中,我积极探索,勇于创新,紧跟时代的步伐。课堂上,我力求思路清晰,生动有趣,浅显易懂,科学高效,我更重视学生能力的培养,能引导学生在主动探究、合作交流中获取知识。
为提高课堂质量,深化课堂改革,为了把更好的教育先给我的学生,课前我总是投入大量的精力,悉心研究教材,精心设计教案,博众家之长,创自己的特色。长期以来,我坚持在教育教学中苦苦探索,用心研究教学的每一个环节和教学中的疑难问题,我自费买教育教学资料,订阅教育方面的报刊杂志,以扩大自己的知识面和业务水平。不断地探索,改变了我陈旧的教育教学思想,汲取了新的教育理念和先进的教学方法,并运用到了我的课堂中。教学上,我比较重视学生学****能力的培养和学****兴趣的激发。如在教学《平行四边形的面积》时,我先让学生看一看,摸一摸,然后让他们猜测平行
四边形的面积可能与什么有关系,让他们根据自己的猜测大胆发言,接着启发学生思考:能不能试着自己动手剪一剪、拼一拼,把平行四边形转化成长方形呢?于是,学生纷纷投入到了“如何转化”的探索活动中,热切的讨论、大胆的尝试、独立的操作、积极的思考,不少学生找到了不同于教材上的方法,然后通过自己的努力探索出了平行四边形的面积公式。这样的处理使学生在探究过程中把获取知识、拓展思路、培养能力有机的结合起来,同时获得了成功的体验。有付出就有回报,因为数学课的充实、新颖、高效,我赢得了学生的喜爱和家长的信赖。也为自己赢得了荣誉,在连续三年的教学比武活动中,每次我都名列前茅。
二、热爱学****善于积累
为了提高自己的业务能力和理论水平,我总是利用一切可能的机会学****向身边的老师学,从书本中学,在网上学,在工作实践中学, 我积极参加学校或上级组织的各类培训活动、教研活动,学****好的教学经验和方法,并善于把学到的新知识运用到工作中去。特别是这几年,随着年龄的增长,我愈发觉得知识不够用,我便要求自己每周至少读一本教育方面的书籍,并做好读书笔记,撰写心得体会,积极向校报和教育刊物上投稿,我撰写的文章《数学课上如何发挥语言的魅力》《开心数学源于生活》分别在《教与学研究》及《现代教育报》上发表。
每学期我都积极听身边教师的课,并仔细推敲他们的上课技巧,从他们身上,我学到了很多:王红老师的教学***,刘会老师的严谨有序,王法新老师的一板一眼,张金芳老师的高效课堂,李成荣老师对学生充满关爱的评价和飞扬的文采…..,这些,都为形成自己的教学风格打下了坚实的基础。
三、关爱学生,用心育人
人生最快乐的事情莫过于受到别人的赏识和尊重。对学生而言,同样如此。所以在教学中,我注意做到善待每一位学生,用爱心让孩子们的身心得到健康成长,学业有所进步。成绩差的学生,一般表现为缺乏上进心、荣誉感,似乎无自尊可言,其实不然,在他们内心深处,也同样有着强烈的自尊心,也渴望得到他人的尊重。因次,我非常关注学生的点滴进步,经常把掌声带进课堂,把激