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大大班科总结以下是为大家整理的《大大班科总结》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索工作总结频道与你分享! 大大班科总结(一)大大班教学工作总结大大班教学工作总结“时间、时间象飞鸟,滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌声中,我们即将与一起生活了四年的孩子们分别。回顾忙碌、紧张的一学期,点点滴滴,映入眼帘:所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力······以下是我对本学期的教育教学工作总结:切实抓好并做好幼小衔接工作。这学期是孩子在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。保育方面:1、有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学****情况。使他们对学****生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。借助自然条件,经常带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的认识。2、尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。坚持午睡,每天整理好自己的书包后方可离园。3、幼儿每人准备一只书包。早上背来,练****保管好自己的文具盒、油画棒等物品,下午背回家。养成良好的学********惯,培养自理能力。经常布置简单的家庭作业(有意不利用校讯通),如:周末我帮家人做家务;三八节我为奶奶或妈妈做件事等,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。幼儿的义务意识得到了增强。教学方面:我主要负责语言类教学。1、在日常生活及教育活动过程中,我有意创设口语、书面语的表达环境,鼓励幼儿人人开口。利用早餐前和下午放学时间,让幼儿欣赏并尝试阅读故事、寓言、诗歌、谜语、神话等各类图书。经过本学期有意地训练,现在大部分幼儿已经养成了一个良好的阅读****惯,无意中幼儿的诸多能力得到了提高!2、拼音自担任幼小衔接班的拼音课以来,我认真参考资料,结合幼儿自身实际情况,希望能改变传统的教拼音方式,让幼儿不仅能学得轻松,还能很好的掌握拼音及拼音的应用,针对这些,我是这样来进行幼小衔接班拼音教学的:。如学****t时,我拿一把带钩的伞让幼儿观察,以此来激发幼儿的兴趣。。如;右手半握拳,大拇指朝上就是声母b…幼儿下课时常常喜欢在一起边念拼音边做动作。,提高学****拼音的兴趣。学****整体认读音节yu时,我说:“小朋友,单韵母的小ü弟弟没有爸爸、妈妈,它可伤心了,你看,小ü弟弟的脸上还挂着两滴眼泪呢,小i的妈妈大y看见了小ü弟弟哭得这么伤心,急忙走过来帮助它,于是大y和小ü站在一起组成了整体认读音节yu。小朋友,你细看看,小ü弟弟和音节yu他们有没有什么变化?(ü上的两点不见了)为什么不见了?原来小ü弟弟看到大y妈妈来帮助它,可高兴了连忙把眼泪擦掉了,露出了笑脸。。学****j、q、x和ü相拼时,利用ü的礼貌来学****它们的拼读。如:小ü小ü有礼貌,见了好友j、q、x,忙摘帽子牵手笑;j、q、x、真淘气,从不和u在一起,他们和ü来相拼,见到鱼眼就挖去。尽管做到了尽心,工作中某些方面仍存在不足,如,个别孩子仍存在胆怯心理,不敢当众讲故事,遇到问题不敢私自及时跟老师说;阅读图书时只是应付地翻翻;6个单韵母****惯归入声母家族;b、p、d、q仍有一部分孩子分不清;偶尔会出现幼儿“告状”现象······本学期工作做的好的方面,我们会继续保持!当然,我们更要正视自已的不足之处,针对问题进行分析、解决,提高班级管理及教学水平,努力把今后的工作做的更好!